2018論壇/台灣思辨普及化教育之推動

出自均優學習論壇共筆
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歡迎與我們一起來探討思辨普及化教育的落實與挑戰:

1. 台灣社會之公共理性論述,仍待提升,台灣需要更關注與投入思辨普及化教育。

2. 思辨普及教育不只在學校內,而是從家庭、學校、企業與社會,共同成為思辨教育生態圈。

3. 思辨教育之目標,是讓學習者能藉由對議題之思考與分析,能有自我觀點並清晰論述,同時尊重不同觀點之論述,而後理性反思。

4. 傳統學習模式,以教導「知識體」學生,即「用過去的知識教現在的學生解決未來的問題,但先通過考試測驗」;科技衝擊下的產業變革使知識體教學模式不再適用。網路知識無所不在,如何運用海量資訊以創造價值,才是現代教育當務之急。思辨教育以教導「思辨體」學生,將上述流程逆轉,即「用未來問題刺激現在學生運用過去知識,產生觀點並讓世界買單!」。

5. 從小到大,我們為何沒有思辨課?答案可從長期教育體制中找到原因:(1)不會考思辨 (2)沒時間教思辨 (3)思辨要教什麼題目? (4)怎麼考思辨? (5)怎麼算分?

6. 思辨普及化推動的挑戰:升學體制,選才制度,師資培育,社會風氣。

7. 大學與企業,是台灣思普運動的有力推手。真正開放的教室,不只是開放教師觀課,更是建構一個讓世界議題能走入青年對話的場域。藉由企業的產業高度與大學的學術高度,向高中以下學校,提出未來議題大哉問,輔以現有教師群之共備能量,能使思辨教育的落實,同時具有國際性與在地性。這也是台灣思普教育推動的良方。

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一起推動思普教育: 台灣賞識教育協會 副理事長 陶倢 kaxanote@gmail.com