2019論壇/預約下一個十年

出自均優學習論壇共筆
於 2020年7月28日 (二) 08:39 由 丁志仁討論 | 貢獻 所做的修訂 (已建立頁面,內容為 "今天的「均優學習論壇」是十年前一群有心的教育人,立志要改變華人「做不好累積」的毛病,許諾:「要就至少舉辦十年」…")
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今天的「均優學習論壇」是十年前一群有心的教育人,立志要改變華人「做不好累積」的毛病,許諾:「要就至少舉辦十年」的論壇。難得的是我們也確實完整的保存了十年來的議程資料、議程人員資料。從均優的十年軌跡,我們大約可以看出台灣過去十年教育界都在幹些什麼。

但是「2020年的台灣並不需要2010年設計的『均優學習論壇』」,如果不能吸納新一代的年輕人,做出符合時代特性的調整,那麼「均優學習論壇」應該行於所當行,止於所不可不止,不必繼續存在下去。

以下是我們想到至少應該去做的幾件事:

  1. 「更屬於年輕人」:從今年「青年學習分享」多達 14 個議程,就可看出台灣的年輕人膽識遠勝十年之前。只有年輕人能打造出符合年輕人的論壇,所以優先要務是將均優學習論壇的承辦責任、技術與人脈,交給年輕人。
  2. 「走向集體領導」:要做好「跨區塊」交流就得讓不同領域的人合作;另一方面,領域多議程就會多,工作負荷就難免變大,也就須要更多人來一起分擔。
  3. 社群化:在平時就支持與均優學習論壇相關的倡議,鼓勵倡議者成立社群。讓每年的論壇成為各相關社群,相互激盪與交流的場合,魚幫水,水幫魚。而且運用社群媒體,去當作相關社群之間的聯絡工具。
  4. 當代適應:主動在議程當中多討論當代適應的相關課題。這也是台灣教育之中,最需要儘快補充進來的元素。
  5. 改善美工:結合年輕人才,設計更好的美術識別系統。
  6. 改善技術:將過去十年的網站技術(如RWD),融入均優的網站技術。
  7. 與更多單位場地合作:例如說服台北市政府及台北市教師研習中心或台東均一學校,只要有住宿空間的單位都可以合作。
    • 基本上可以一年在北北桃,一年在雙北以外,如台東、高雄或屏東、台中
    • 在雙北以外的年份,有「在地之旅」議程,而且兩年前就開始和在地主要接應團體共同籌備。
  8. 籌備操作系統分散化,模組化,因為不可能再有丁丁這樣能夠高度多工的 CPU 了。
  9. 新一輪的贊助者。
  10. 不變之處:提供台灣教育界「跨區塊」交流的場合;擔任台灣教育界「均優派」的最大政策陣地,這兩點盼莫改變。直到現在,台灣還是有龐大的勢力在阻隢大學多元取才,希望台灣教育能回到「金字塔化」的過去。我們不能只在同溫層中取曖,應該依以往的節奏,不斷推進「改變政策現狀」,讓既得利益難以依附在舊的現狀之上。

所以今年假「預約下一個十年」這個議程,號召大家來組建「均優學習論壇改良小組」,像十年前那群有心的教育人一樣,開始擘畫屬於下一個世代的均優學習論壇。

如果「均優學習論壇改良小組」號召不起來呢?那代表這個論壇已經完成階段性任務,下一個階段的台灣,不再需要它。


下一個十年目標