從三種實驗教育型態～學校型態實驗教育、公辦民營實驗教育學校以及非學校型態實驗教育，談三類系統中對特殊學習需求學生的輔導實務概況，探討如何運用、活化既有特教資源，以及各類型實驗教育對此類學生輔導實務模式有何展望？
