「2022論壇/青年彈性學習網絡」修訂間的差異

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==當前三個背景:教育經費與人口縮減潮==
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===一、教育經費===
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<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-112年教育經費變化.png' width=400 geight=* /></div>
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'''現況:'''右圖是 2006~2023 年台灣「教育經費」,教育經費數量及增長斜率約為政府歲入的 ⅕ 。約<span style='color:red'>每六年增加一千億</span>。由於這個背景,所以教育部得以推動下列新的工作,而不會排擠既有經費:
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#12年國教
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#降低每班學生人數
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#增加每班教師員額
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#節節升高的退撫支出(已踩剎車)
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#充裕水電
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#網路與資訊建設(這一輪尚閒置)
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#學前教育
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#為國中小學生教室裝冷氣
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===二、新生兒縮減潮對各階段教育的影響:===
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*幅度是由 20 萬掉到 15 萬,掉¼,剩 75%。
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*對高中以下的影響:
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*#新生兒縮減潮(以下簡稱縮減潮),目前開始進入小學,六年內會有大量的小學連一個學生都不剩。
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*#縮減潮 6 年後會進入國中,國中規模雖比國小大,仍慘。
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*#縮減潮 9 年後會進入高中,使公立高中的就學機會率到達 79% 。
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*對高中畢業生進入公立大學就學機會率的影響:
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*#從 2033 年開始有顯著影響:40%。
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*#然後每年快速跳高:43%,47%,48.6%…
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*#到 2039 年挺進到 56% ,甚至到 59%,要看這一兩年的出生率。
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*#私立大學會反彈,公立大學若不縮減,一定面臨轉型。
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*#移民與招外生的政策也會改變。
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===三、對策建議:===
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#建立「中央教育發展基金」以基金別預算因應:
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#*學前教育公共化
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#*國中小生源縮減
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#*高中再社區化
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#行政院教育經費基準委員會修改教育基本需求計算基準
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#了解全部國小的學生數量與人口移動方向
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#預為監控全部國中的學生數量與人口移動方向
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#最大程度保留各種教育用地,以為後續運用
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#實施高中再社區化,與區內國中、國小編織成網絡
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#高國中小,<span style='color:red'>就網絡、減科層</span>。
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#發展「青年彈性學習網絡」
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===四、2030 近未來===
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十年一代的無線通信應用變遷如下:
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<table class=nicetable align=center>
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<tr><th>代</th><th>傳輸質量與運用</th><th>提升倍率</th><th>年份</th></tr>
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<tr><th>1G</th><td>2kbps,類比訊號,行動電話系統突破「定點」的限制</td><th>--</th><th>1980</th></tr>
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<tr><th>2G</th><td>64kbps,數位訊號,語音傳輸、簡訊時代</td><th>30倍</th><th>1990</th></tr>
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<tr><th>3G</th><td>205kbps,瀏覽網站與串流音樂</td><th>3倍</th><th>2000</th></tr>
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<tr><th>4G</th><td>100Mbps(10,240kbps),應用程式(App)盛行,帶動智慧型手機普及</td><th>50倍</th><th>2010</th></tr>
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<tr><th>5G</th><td>10Gbps(1,048,576kbps),物聯網,零時差互動</td><th>100倍</th><th>2021</th></tr>
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<tr><th>6G</th><td>1Tbps,極致低延遲:支援智慧工廠、自駕車、機器人、混合實境等新應用;<br/>全球覆蓋:衛星和衛星間直接通訊,不同衛星系統間相互切換、漫遊。</td><th>100倍</th><th>2030</th></tr>
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現在就須要釐清學習典範的第二序:
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#「定影」自主學習典範
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#2030 近未來會引發的新典範,改變教育的核心定義
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##人類與 AI 共治的社會
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##對數位領域的大移民
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##翻轉城鄉定義
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==丁志仁引言==
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<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/files/福留子孫/彈性學習網絡.png' width=370 height=202 /></div>
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===一、第一節點,大學增加學習彈性/共同性建議:===
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#重組節奏很快、與社會打成一片。改善大學「只想訓練學者」。
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#如果可以,讓:教育部、經濟部、勞動部三個部會合作。
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#開門辦教育:從社會取得大量、多元地陪伴學生的資源。
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===二、第一節點,大學增加學習彈性/針對政大建議:===
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#分兩步驟打造「實驗學院」:
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#*第一步驟:找 100 位同學,發展 10 個「試行學程」,同時建立更輕快的「學程審核中心」,更快重組出新的學程。由政大大二以上的學生參加。
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#*依試行結果,向教育部申請學院,審核員額,聘請人員。由特殊選才加上政大大二以上的學生參加。
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#10 個「試行學程」分三個面向:
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#*即應用學程:配合學習需求調查,青年目前最迫切的學習需求。會有「量」的表現。
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#*福留台灣相關學程:台灣子孫生存發展所需的知識、技能、價值觀。不一定會有「量」的表現。
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#*近未來前瞻學程:如後表,與 2030 近未來相關的課程。
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#向下滲透一般的技術高中與實驗教育的高中部,形成其他大學沒有的 Know How ,如悠遊台中學與桃園實驗教育 3.0
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#增加政大「特殊選才」招生與進修部招生。未來可佔 100 位同學的一半。
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#兩年的副學士制度,終身保留回大學修完學士的權利。
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#擴大學生輔系雙修免申請,且雙修生可當教師員額計算基礎。
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#試行「課證合一」(學歷與工作資歷可交流換算)制度(參考澳洲的 TAFE) 。
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#Stanford 2025:自定節奏的學習、能力轉軸、意義學習。
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#USR 再擴大與外延。
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#鼓勵大學收國際生。
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#大一新生行動學習
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===三、第二節點,新型社大:===
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#打造以青年為主要客群的新型社大。
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#課程分為三個區塊:
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#*即應用:如不歪樓理財、手機攝影、手機拆解與簡易維修、跨境電商、web 3.0…
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#*福留台灣:如全民國防、台灣地熱、台灣黑潮、轉換能源基礎、不適應體制教育青少年的自主學習陪伴、同村共養教育…
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#*前瞻近未來:如,自由軟體 3D 建模、城鄉重定義、AI 協作、web 3.0…
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#一半社大以外的人,一半從各社大抽工作人員中最有學習傾向者
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#不是真的實體社大,是一個跨社大的專案計畫
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#先線上討論出計畫的輪廓
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===四、上位節點:===
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#學習媒合類似 urclass.net ,最好由大學支援,政大是否不錯的選擇
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#治理如實驗教育光譜平台,成員是法人,但整個網絡不是法人,而以簡則治理
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#在學歷與證照之外,建立節奏更快的「學習歷程」系統:準永久性與不可竄改性
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#上位的青年陪伴/治理網絡,須有「青年主體性」與「青年承擔性」,不能淪為靠么與巨嬰
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#補助跨校的學習媒合平台。
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#繼續支持甚至擴大青年就業就學方案。
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===五、其他節點的重要元素===
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#以勞動合作社讓獨立教育工作者形成網絡。
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#勞工每個月有四小時的有薪學習時數,去學想要學的。
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#外加失業給付,給沒工作者參與職訓,以提高再就職率。
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#補助退休人士再學習。
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==羊正鈺引言==
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===一、大學「學習彈性」現況與限制:===
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#國內各校「不分系」的美麗與哀愁
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#*「空白課表」:
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#*「畢業專題」:
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#*「課程」:
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#*「業師」:
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#*「行政人員」:
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#體制內大學的「現實」與可能性
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#* 學分認定:
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#* 評分與Ranking:
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#* 新學程還是要轉系:
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#* 校外業師開課條件:
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#* 畢業門檻與學位認定:
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===二、企業對「人才」需求與做法:===
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#UNIQLO 漾學堂 https://accupass.com/event/2104160338031499858955
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#dentsu 永續之森 https://accupass.com/event/2208260529458787621540
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#TOYOTA WAY 菁英研習營 https://toyotawaycamp.hotaimotor.com.tw/
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#百工日記(國泰集團)https://careerdiary.citywanderer.org/
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#Grow with Google 成長計畫 https://growonairtw.withgoogle.com/
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#GOLF 學用接軌聯盟(友達、仁寶、緯創)https://www.golfedu.org/
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===附錄:===
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1. Google(網路與前瞻)
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2. 國泰集團(金融業)
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3. UNIQLO(品牌、通路、流行時尚)
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4. PressPlay(訂閱經濟、線上課程、獨角獸新創)
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https://www.bnext.com.tw/article/71236/pressplay-b-round-and-ipo
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5. KKday(跨境旅遊電商、獨角獸新創)
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https://www.techbang.com/posts/98032-prepare-for-cross-border-tourism-opportunities-kkday-completes
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6. iKala(AI科技、KOL行銷、獨角獸新創)
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https://www.bnext.com.tw/article/69611/ikala-bn
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7. 圖靈鏈 TuringCerts(區塊鏈)
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https://money.udn.com/money/story/10860/6400781
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8. 甘樂文創、禾乃川(地方創生、在地品牌、政大校友創辦)
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https://esg.ettoday.net/news/2314540
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9. One-Forty(移工議題、政大校友創辦)
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https://crossing.cw.com.tw/article/15585
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10. 鮮乳坊(B型企業、食品正義)
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https://meet.bnext.com.tw/articles/view/46737
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以上附錄由羊正鈺提供

於 2022年10月29日 (六) 07:26 的最新修訂

當前三個背景:教育經費與人口縮減潮

一、教育經費

現況:右圖是 2006~2023 年台灣「教育經費」,教育經費數量及增長斜率約為政府歲入的 ⅕ 。約每六年增加一千億。由於這個背景,所以教育部得以推動下列新的工作,而不會排擠既有經費:

  1. 12年國教
  2. 降低每班學生人數
  3. 增加每班教師員額
  4. 節節升高的退撫支出(已踩剎車)
  5. 充裕水電
  6. 網路與資訊建設(這一輪尚閒置)
  7. 學前教育
  8. 為國中小學生教室裝冷氣

二、新生兒縮減潮對各階段教育的影響:

  • 幅度是由 20 萬掉到 15 萬,掉¼,剩 75%。
  • 對高中以下的影響:
    1. 新生兒縮減潮(以下簡稱縮減潮),目前開始進入小學,六年內會有大量的小學連一個學生都不剩。
    2. 縮減潮 6 年後會進入國中,國中規模雖比國小大,仍慘。
    3. 縮減潮 9 年後會進入高中,使公立高中的就學機會率到達 79% 。
  • 對高中畢業生進入公立大學就學機會率的影響:
    1. 從 2033 年開始有顯著影響:40%。
    2. 然後每年快速跳高:43%,47%,48.6%…
    3. 到 2039 年挺進到 56% ,甚至到 59%,要看這一兩年的出生率。
    4. 私立大學會反彈,公立大學若不縮減,一定面臨轉型。
    5. 移民與招外生的政策也會改變。

三、對策建議:

  1. 建立「中央教育發展基金」以基金別預算因應:
    • 學前教育公共化
    • 國中小生源縮減
    • 高中再社區化
  2. 行政院教育經費基準委員會修改教育基本需求計算基準
  3. 了解全部國小的學生數量與人口移動方向
  4. 預為監控全部國中的學生數量與人口移動方向
  5. 最大程度保留各種教育用地,以為後續運用
  6. 實施高中再社區化,與區內國中、國小編織成網絡
  7. 高國中小,就網絡、減科層
  8. 發展「青年彈性學習網絡」

四、2030 近未來

十年一代的無線通信應用變遷如下:

傳輸質量與運用提升倍率年份
1G2kbps,類比訊號,行動電話系統突破「定點」的限制--1980
2G64kbps,數位訊號,語音傳輸、簡訊時代30倍1990
3G205kbps,瀏覽網站與串流音樂3倍2000
4G100Mbps(10,240kbps),應用程式(App)盛行,帶動智慧型手機普及50倍2010
5G10Gbps(1,048,576kbps),物聯網,零時差互動100倍2021
6G1Tbps,極致低延遲:支援智慧工廠、自駕車、機器人、混合實境等新應用;
全球覆蓋:衛星和衛星間直接通訊,不同衛星系統間相互切換、漫遊。
100倍2030

現在就須要釐清學習典範的第二序:

  1. 「定影」自主學習典範
  2. 2030 近未來會引發的新典範,改變教育的核心定義
    1. 人類與 AI 共治的社會
    2. 對數位領域的大移民
    3. 翻轉城鄉定義


丁志仁引言

一、第一節點,大學增加學習彈性/共同性建議:

  1. 重組節奏很快、與社會打成一片。改善大學「只想訓練學者」。
  2. 如果可以,讓:教育部、經濟部、勞動部三個部會合作。
  3. 開門辦教育:從社會取得大量、多元地陪伴學生的資源。

二、第一節點,大學增加學習彈性/針對政大建議:

  1. 分兩步驟打造「實驗學院」:
    • 第一步驟:找 100 位同學,發展 10 個「試行學程」,同時建立更輕快的「學程審核中心」,更快重組出新的學程。由政大大二以上的學生參加。
    • 依試行結果,向教育部申請學院,審核員額,聘請人員。由特殊選才加上政大大二以上的學生參加。
  2. 10 個「試行學程」分三個面向:
    • 即應用學程:配合學習需求調查,青年目前最迫切的學習需求。會有「量」的表現。
    • 福留台灣相關學程:台灣子孫生存發展所需的知識、技能、價值觀。不一定會有「量」的表現。
    • 近未來前瞻學程:如後表,與 2030 近未來相關的課程。
  3. 向下滲透一般的技術高中與實驗教育的高中部,形成其他大學沒有的 Know How ,如悠遊台中學與桃園實驗教育 3.0
  4. 增加政大「特殊選才」招生與進修部招生。未來可佔 100 位同學的一半。
  5. 兩年的副學士制度,終身保留回大學修完學士的權利。
  6. 擴大學生輔系雙修免申請,且雙修生可當教師員額計算基礎。
  7. 試行「課證合一」(學歷與工作資歷可交流換算)制度(參考澳洲的 TAFE) 。
  8. Stanford 2025:自定節奏的學習、能力轉軸、意義學習。
  9. USR 再擴大與外延。
  10. 鼓勵大學收國際生。
  11. 大一新生行動學習

三、第二節點,新型社大:

  1. 打造以青年為主要客群的新型社大。
  2. 課程分為三個區塊:
    • 即應用:如不歪樓理財、手機攝影、手機拆解與簡易維修、跨境電商、web 3.0…
    • 福留台灣:如全民國防、台灣地熱、台灣黑潮、轉換能源基礎、不適應體制教育青少年的自主學習陪伴、同村共養教育…
    • 前瞻近未來:如,自由軟體 3D 建模、城鄉重定義、AI 協作、web 3.0…
  3. 一半社大以外的人,一半從各社大抽工作人員中最有學習傾向者
  4. 不是真的實體社大,是一個跨社大的專案計畫
  5. 先線上討論出計畫的輪廓

四、上位節點:

  1. 學習媒合類似 urclass.net ,最好由大學支援,政大是否不錯的選擇
  2. 治理如實驗教育光譜平台,成員是法人,但整個網絡不是法人,而以簡則治理
  3. 在學歷與證照之外,建立節奏更快的「學習歷程」系統:準永久性與不可竄改性
  4. 上位的青年陪伴/治理網絡,須有「青年主體性」與「青年承擔性」,不能淪為靠么與巨嬰
  5. 補助跨校的學習媒合平台。
  6. 繼續支持甚至擴大青年就業就學方案。

五、其他節點的重要元素

  1. 以勞動合作社讓獨立教育工作者形成網絡。
  2. 勞工每個月有四小時的有薪學習時數,去學想要學的。
  3. 外加失業給付,給沒工作者參與職訓,以提高再就職率。
  4. 補助退休人士再學習。

羊正鈺引言

一、大學「學習彈性」現況與限制:

  1. 國內各校「不分系」的美麗與哀愁
    • 「空白課表」:
    • 「畢業專題」:
    • 「課程」:
    • 「業師」:
    • 「行政人員」:
  2. 體制內大學的「現實」與可能性
    • 學分認定:
    • 評分與Ranking:
    • 新學程還是要轉系:
    • 校外業師開課條件:
    • 畢業門檻與學位認定:

二、企業對「人才」需求與做法:

  1. UNIQLO 漾學堂 https://accupass.com/event/2104160338031499858955
  2. dentsu 永續之森 https://accupass.com/event/2208260529458787621540
  3. TOYOTA WAY 菁英研習營 https://toyotawaycamp.hotaimotor.com.tw/
  4. 百工日記(國泰集團)https://careerdiary.citywanderer.org/
  5. Grow with Google 成長計畫 https://growonairtw.withgoogle.com/
  6. GOLF 學用接軌聯盟(友達、仁寶、緯創)https://www.golfedu.org/

附錄:

1. Google(網路與前瞻)

2. 國泰集團(金融業)

3. UNIQLO(品牌、通路、流行時尚)

4. PressPlay(訂閱經濟、線上課程、獨角獸新創) https://www.bnext.com.tw/article/71236/pressplay-b-round-and-ipo

5. KKday(跨境旅遊電商、獨角獸新創) https://www.techbang.com/posts/98032-prepare-for-cross-border-tourism-opportunities-kkday-completes

6. iKala(AI科技、KOL行銷、獨角獸新創) https://www.bnext.com.tw/article/69611/ikala-bn

7. 圖靈鏈 TuringCerts(區塊鏈) https://money.udn.com/money/story/10860/6400781

8. 甘樂文創、禾乃川(地方創生、在地品牌、政大校友創辦) https://esg.ettoday.net/news/2314540

9. One-Forty(移工議題、政大校友創辦) https://crossing.cw.com.tw/article/15585

10. 鮮乳坊(B型企業、食品正義) https://meet.bnext.com.tw/articles/view/46737

以上附錄由羊正鈺提供