「2023論壇/邁向新時代學習者,青年自學引導人才實驗沙盒」修訂間的差異

出自均優學習論壇共筆
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===倡議內容===
 
===倡議內容===
 
【計畫簡介】
 
【計畫簡介】
:本計畫旨在推廣 自主學習+ 概念,意即培育青年成為一名 新時代學習者。結合本次大會 世代團結,青年助攻 精神,期待透過讓體制內外自學者的有效交流,面對在 AI 工具快速竄起,資訊俯拾即是的後真相時代,學習者更需要具備 獨立思考的能力,以便區分真假、抵禦偏見和誤導的資訊。
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:本計畫旨在推廣 自主學習+ 概念,意即培育青年成為一名 新時代學習者。結合本次大會「'''世代團結,青年助攻'''」精神,期待透過讓體制內外自學者的有效交流,面對在 AI 工具快速竄起,資訊俯拾即是的後真相時代,學習者更需要具備獨立思考的能力,以便區分真假、抵禦偏見和誤導的資訊。
 
:新時代學習者,也需要學會適應變化,積極應對挑戰,透過恆毅力的鍛鍊,在面對混亂世界的各種學習挑戰時,仍然能以開放心態、成長型思維應對,並嘗試動手解決問題。
 
:新時代學習者,也需要學會適應變化,積極應對挑戰,透過恆毅力的鍛鍊,在面對混亂世界的各種學習挑戰時,仍然能以開放心態、成長型思維應對,並嘗試動手解決問題。
:因此,本計畫目標在讓更多青年自學者,透過培育沙盒與交流後進入體制內現場,啟發更多學生及發揮教育領導力,在累積實務教學引導經驗過程,幫助更多人將新時代學習者的心態與技術,透過實踐 成為一種習慣。
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:因此,本計畫目標在讓更多青年自學者,透過培育沙盒與交流後進入體制內現場,啟發更多學生及發揮教育領導力,在累積實務教學引導經驗過程,幫助更多人將新時代學習者的心態與技術,透過實踐成為一種習慣。
  
 
【計畫目標與倡議需求】
 
【計畫目標與倡議需求】
:透過讓青年引導學生成為新時代學習者的過程,雙向的幫助 青年引導師及學生,了解自身的 學習偏好、掌握科技 以學習,同時培養 敘事表達  能 力,並在過程中透過 獨立思考審視 所有抉擇。
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:透過讓青年引導學生成為新時代學習者的過程,雙向的幫助「青年引導師及學生,了解自身的」學習偏好、掌握科技以學習,同時培養敘事表達能 力,並在過程中透過獨立思考審視所有抉擇。
:此培育已於 2023 自力舉辦第 0 屆,然在人事成本、場地租金上花費較高,因此期待透過論壇,串連非學校型態之自主學習者與師資、政策屆前輩,一同打造更好的培育服務及交流場域,以優化體制內各校彈性學習時間,執行現況落差極大的現狀,同時讓 體制內外 的自主學習者能有 共同的空間及語言 能交換彼此經驗,實踐互動共好的理念。
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:此培育已於 2023 自力舉辦第 0 屆,然在人事成本、場地租金上花費較高,因此期待透過論壇,串連非學校型態之自主學習者與師資、政策屆前輩,一同打造更好的培育服務及交流場域,以優化體制內各校彈性學習時間,執行現況落差極大的現狀,同時讓 體制內外 的自主學習者能有共同的空間及語言,能交換彼此經驗,實踐互動共好的理念。
  
 
===邀請對象===
 
===邀請對象===
 
:體制內教師、關心教育的父母、實驗教育工作者、在家自學生、體制內高中生、與自主學習相關之政策擬定者
 
:體制內教師、關心教育的父母、實驗教育工作者、在家自學生、體制內高中生、與自主學習相關之政策擬定者
 
==報告摘要==
 
==報告摘要==
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於 2023年8月31日 (四) 04:35 的最新修訂

微社群名稱

爆學力 Atom SkooL

社群介紹

爆學力:
在知識快速迭代的當代社會,一個人的「學習力」儼然成為最關鍵的競爭力。 為了因應這個趨勢,108 課綱強調將學生培育為自主學習者,盼翻轉被動學習的學習態度。 我們過去在走訪多所高中職的教育現場後,發現臺灣多數學生已習慣「被動學習」,對於新課綱所推動的「自主學習課程」感到無所適從;教師也因居高不下的師生比,而難以為每位學生提供最適合的協助。 我們深信每一位孩子都能成為自主學習者,他們只是需要適當的引導和鼓勵。我們深切盼望能改變臺灣高中職的課室風景,扭轉自主學習課程等於「自習課」的認知,將其轉變為每個孩子揮灑天賦、探索興趣的學習場域

議程人員

許秉軒

倡議內容

【計畫簡介】

本計畫旨在推廣 自主學習+ 概念,意即培育青年成為一名 新時代學習者。結合本次大會「世代團結,青年助攻」精神,期待透過讓體制內外自學者的有效交流,面對在 AI 工具快速竄起,資訊俯拾即是的後真相時代,學習者更需要具備獨立思考的能力,以便區分真假、抵禦偏見和誤導的資訊。
新時代學習者,也需要學會適應變化,積極應對挑戰,透過恆毅力的鍛鍊,在面對混亂世界的各種學習挑戰時,仍然能以開放心態、成長型思維應對,並嘗試動手解決問題。
因此,本計畫目標在讓更多青年自學者,透過培育沙盒與交流後進入體制內現場,啟發更多學生及發揮教育領導力,在累積實務教學引導經驗過程,幫助更多人將新時代學習者的心態與技術,透過實踐成為一種習慣。

【計畫目標與倡議需求】

透過讓青年引導學生成為新時代學習者的過程,雙向的幫助「青年引導師及學生,了解自身的」學習偏好、掌握科技以學習,同時培養敘事表達能 力,並在過程中透過獨立思考審視所有抉擇。
此培育已於 2023 自力舉辦第 0 屆,然在人事成本、場地租金上花費較高,因此期待透過論壇,串連非學校型態之自主學習者與師資、政策屆前輩,一同打造更好的培育服務及交流場域,以優化體制內各校彈性學習時間,執行現況落差極大的現狀,同時讓 體制內外 的自主學習者能有共同的空間及語言,能交換彼此經驗,實踐互動共好的理念。

邀請對象

體制內教師、關心教育的父母、實驗教育工作者、在家自學生、體制內高中生、與自主學習相關之政策擬定者

報告摘要