跨世代對話
◎摘病梅館記
名稱提案單位分鐘數主題小時數
1開幕全體主辦單位30


5.5
2閉幕全體主辦單位60
3社群聚會各申請團體120
4晚會全體報名者120
5現場登記並發起議程全體報名者0
6基地學校國家教育研究院60


18.8
7啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂社團法人中華民國振鐸學會60
8班級社企~從「學科為本學習」到「班級為本學習」The one 校長學校90
9從看懂教案提升家長參與體制教育知能台灣家長教育聯盟120
10臺北-雙語教育白皮書臺北市教育局90
11臺北-多元國際模擬聯合國-全球人才培力基地臺北市教育局90
12社大與體制學校合作的條件與路徑—以北投社大為例北投社區大學120
13實踐數位平權,打造無處不學的智慧教育環境臺北市教育局90
14新北線上教學世紀大調查新北市教育局120
15學生在校定課程的成長-基隆市八斗桌遊課程的經驗基隆市政府教育處40
16自主學習在基隆市深美國小的實踐經驗基隆市政府教育處40
17優遊臺中學辦理經驗分享台中市教育局120
18Old is new—青色班級的實踐貍想教育90
19桃園市自主學習3.0實驗室-五星級學習場域桃園市教育局90


31.5
20實驗教育師資的鍊金培養皿:創新教學養分與藍圖臺北市教育局90
21實驗大學與公共性的下一步台灣另類暨實驗教育學會120
22自主學習發生於大學校園的社會實踐未來式秘密基地繪本屋
近未來學習孵化基地
60
23民主與民主教育學習者向前走
臺灣瑟谷教育推廣協會
全人實驗中學
120
24非學校型態實驗教育審議與支持體系之探討學dao60
25自學如何自學學dao60
26大人的實驗教育學dao60
27實驗教育機構掌門人學dao60
28實驗教育合作社的初衷與未來臺灣實驗教育合作社籌備小組90
29在藝術中找到自我圖像大公司150
30創意手繪小書—「翻出孩子的驚喜」秘密基地繪本屋120
31自學學生家長情緒調節與壓力管理教育自造者培力社群120
32實驗教育與體驗教育的火花教育自造者培力社群180
33如何推動拒學生陪伴生態系高雄市英明國中
Only實驗教育
120
34從高二拒學到自學再到大三創業KINGO90
35建立以職涯為導向的學習歷程WeTeach探索教育平台90
36重新定義興趣:從生命風格談生涯選擇與規劃的心策略點亮心燈諮商中心心理諮商所120
37親師生準備特殊選才經驗分享Only實驗教育90
38檢視學習社會白皮書與中程計畫社團法人社區大學全國促進會120


6
39終身教育政策停看聽社團法人社區大學全國促進會120
40同村共養教育社團法人社區大學全國促進會120
41青年社群如何從 0 到 1 與人同行?島島阿學學習社群
聚起來!Chu Chi Lai!
Lead For Taiwan領導臺灣
90


9
42身為教育當事人,新生代如何改變教育?高中生資訊網
Ace 島語文化教育
國高中課業討論群
90
43經營自媒體也可以做教改?學習家小羊
越育
90
44為什麼要去學校聚起來!Chu Chi Lai!90
45家庭的拉扯與矛盾Dora媽咪
帶刺的靈魂Marks of Grace
聚起來!Chu Chi Lai!
90
46遊戲不只是遊戲聚起來!Chu Chi Lai!90
47風水雲農樂溪山臺北市溪山實驗國民小學120在地
探索
4
48發現不一樣的北投-走讀導覽聽故事臺北市北投社區大學120
49自主學習帶領者培力社團法人中華民國振鐸學會90教育
橋接
3
50動手學科學/物質科學II財團法人遠哲科學教育基金會/全民科學平台90
51g0v 零時小學校:自主X數位X協作教育g0v 揪松團零時小學校90


7.5
52NGO導入RWD(響應式網頁設計)財團法人遠哲科學教育基金會/全民科學平台60
53Low-Code 的前世今生訊光科技60
54開源 3D 入門通識A+A space90
55開源軟體打造 NGO 界的 IT 強力後盾網路行動科技公司60
56公共資源應用:自由軟體教育應用政大開放設計研究社90
57資源活化:實驗教育中特殊學習需求學生輔導實務與展望陶璽特殊教育工作室120特殊
教育
2
58如何調降幼兒園師生比?可行政策及立法策略社團法人台灣公共托育協會
彭婉如基金會
90學前
教育
3
59規範學前教育設置監視器靖娟兒童安全文教基金會90
60雙減政策下的大陸教育現場21世紀教育研究院60



2.7
61創新教育中的輔導資源先鋒·深圳安格學習社區40
62創新教育「再就業」成都先鋒學習社區60
63帶領學生認識難民與探討台灣的難民制度社團法人台灣人權促進會120


4.5
6440年來台灣教育本質的變化社團法人中華民國振鐸學會90
65全民國防教育社團法人中華民國振鐸學會60