議程 | 報名 人數 |
1.開幕 | 24 |
2.閉幕 | 26 |
3.社群聚會 | 0 |
4.晚會 | 23 |
5.現場登記並發起議程 | 0 |
6.課綱孵化協作-國教院基地學校 | 37 |
7.啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂 | 26 |
8.如何以「數學想想」做為改變教與學的支點 | 28 |
9.從看懂教案提升家長參與體制教育知能 | 32 |
10.臺北-雙語教育白皮書 | 37 |
11.臺北-多元國際模擬聯合國-全球人才培力基地 | 33 |
12.實踐數位平權,打造無處不學的智慧教育環境 | 39 |
13.新北線上教學世紀大調查 | 19 |
14.基隆市八斗桌遊設計課程及桌遊競技社團培訓的經驗 | 22 |
15.優遊臺中學辦理經驗分享 | 22 |
16.Old is new—青色班級的實踐 | 32 |
17.台灣何時才能有一間台語學校 | 26 |
18.台灣永續實踐連結學習歷程與生涯規劃 | 60 |
19.桃園市自主學習3.0實驗室-五星級學習場域 | 31 |
20.實驗教育師資的鍊金培養皿:創新教學養分與藍圖 | 39 |
21.實驗大學與公共性的下一步 | 35 |
22.自主學習發生於大學校園的社會實踐未來式 | 42 |
23.民主與民主教育 | 27 |
24.實驗教育大哉問--Chatbot來幫忙 | 46 |
25.自學如何自學 | 63 |
26.大人的實驗教育 | 41 |
27.實驗教育機構掌門人 | 39 |
28.實驗教育合作社的初衷與未來 | 35 |
29.從藝術中找到自我圖像 | 38 |
30.創意手繪小書—「翻出孩子的想像力」 | 22 |
31.自學學生家長情緒調節與壓力管理 | 39 |
32.實驗教育與體驗教育的火花 | 44 |
33.如何推動拒學生陪伴生態系 | 40 |
34.從高二拒學到自學再到大三創業 | 49 |
35.創造以解決問題為導向的學習歷程 | 80 |
36.重新定義興趣:從生命風格談生涯選擇與規劃的心策略 | 49 |
37.親師生準備特殊選才經驗分享 | 49 |
38.青年彈性學習網絡 | 35 |
39.青年社群如何從 0 到 1 與人同行? | 38 |
40.身為教育當事人,新生代如何改變教育? | 49 |
41.經營自媒體也可以做教改? | 54 |
42.為什麼要去學校 | 50 |
43.家庭的拉扯與矛盾 | 46 |
44.遊戲不只是遊戲 | 46 |
45.風水雲農樂溪山 | 21 |
46.發現不一樣的北投-走讀導覽聽故事 | 26 |
47.自主學習帶領者培力 | 77 |
48.動手學科學/物質科學II | 41 |
49.g0v 零時小學校:自主X數位X協作教育 | 46 |
50.NGO導入RWD(響應式網頁設計) | 34 |
51.Low-Code 的前世今生 | 27 |
52.開源 3D 入門通識 | 28 |
53.開源軟體打造 NGO 界的 IT 強力後盾 | 26 |
54.公共資源應用:自由軟體教育應用 | 35 |
55.資源活化:實驗教育中特殊學習需求學生輔導實務與展望 | 40 |
56.學前教育公共化參見全國同胞 | 21 |
57.規範學前教育設置監視器 | 17 |
58.雙減政策下的大陸教育現場 | 34 |
59.創新教育中的輔導資源 | 34 |
60.創新教育「再就業」 | 35 |
61.帶領學生認識難民與探討台灣的難民制度 | 43 |
62.40年來台灣教育本質的變化 | 55 |
63.全民國防教育 | 22 |
64.不會玩嗎?就看小孩怎麼玩啊! | 49 |
65.從一座磨石滑梯到可以遊戲的城市 | 31 |
共2354人次。
平均每項議程有36人參加。