「2022論壇/青年社群的起步與永續」修訂間的差異
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每個人都是一座擁有豐富資源的島，透過互助共學，成為一片獨立又連結的群島。 | 每個人都是一座擁有豐富資源的島，透過互助共學，成為一片獨立又連結的群島。 | ||
島島阿學由一群學生、老師、家長共創，期盼以集體智慧，打造沒有天花板的學習環境，一個以自主學習為主的民主社群。我們邀請所有學習者一同解決民主教育兩大元素「自主學習、民主社群」過程中的困難，例如找不到學習目標、合適資源、學習夥伴等問題。而我們第一步為建置「可共編的學習資源平台」，邀請學習者分享各種學習資源，包含各領域線上線下資源、教育活動，期盼能解決找不到合適資源的問題。我們認為社群即資源、支援，讓學習者在民主教育的社群中，以共好的概念，解決彼此學習的問題，支持彼此成為自己想成為的人。 | 島島阿學由一群學生、老師、家長共創，期盼以集體智慧，打造沒有天花板的學習環境，一個以自主學習為主的民主社群。我們邀請所有學習者一同解決民主教育兩大元素「自主學習、民主社群」過程中的困難，例如找不到學習目標、合適資源、學習夥伴等問題。而我們第一步為建置「可共編的學習資源平台」，邀請學習者分享各種學習資源，包含各領域線上線下資源、教育活動，期盼能解決找不到合適資源的問題。我們認為社群即資源、支援，讓學習者在民主教育的社群中，以共好的概念，解決彼此學習的問題，支持彼此成為自己想成為的人。 | ||
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於 2022年9月5日 (一) 07:57 的修訂
島島阿學學習社群
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每個人都是一座擁有豐富資源的島，透過互助共學，成為一片獨立又連結的群島。 島島阿學由一群學生、老師、家長共創，期盼以集體智慧，打造沒有天花板的學習環境，一個以自主學習為主的民主社群。我們邀請所有學習者一同解決民主教育兩大元素「自主學習、民主社群」過程中的困難，例如找不到學習目標、合適資源、學習夥伴等問題。而我們第一步為建置「可共編的學習資源平台」，邀請學習者分享各種學習資源，包含各領域線上線下資源、教育活動，期盼能解決找不到合適資源的問題。我們認為社群即資源、支援，讓學習者在民主教育的社群中，以共好的概念，解決彼此學習的問題，支持彼此成為自己想成為的人。
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國際城市浪人育成協會
- 我們的開始就是「走出教室」
- 校友社群的 0~1起步
- 跟大學生直接接觸
- 人拉人 口碑行銷
- 如何讓這麼多人來參與活動永續-校友社群的建立
- 我想成為有影響力的人
- 2013年春天，從台灣大學領導學程的《組織運作導論》課堂裡
- 第一屆城市浪人流浪挑戰賽誕生了
- 當時創辦團隊的六名大學生
- 苦苦思索著如何可以帶來出社會影響力
- 讓每個年輕人都能因追尋相信的事情而發光
- 教育是永續的最後一哩，而我們是永續的第一哩路
- 你想如何 使用你的生命？
- 每個人來到這世上 都有一件只有他能完成的事
- 以「流浪學」為基底創造啓發性體驗，培育年輕人的使命感
參考資料
城市浪人業務介紹：http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/39/城市浪人業務簡介.pdf
| 城市浪人官網 | 城市浪人粉專 |
|---|---|
 |  |
| https://www.citywanderer.org/ | https://www.facebook.com/citywanderer |
臺灣青年民主協會
社團法人臺灣青年民主協會成立於2018年6月，由一群關注社會議題、民主發展的青年發起，主要夥伴由過去曾投身學生自治、非營利組織、工會、新媒體等不同領域的大學生及社會新鮮人組成，矢志成為臺灣第一個以青年作為主體，永續的政策倡議及培力組織。
有鑑於過往政府於政策擬定過程中，經常缺乏學生意見及青年觀點，此時此刻，對於即將步入超高齡社會的臺灣來說，世代正義、永續發展無疑是我們在政治口號外，迫切需要追求的目標。
青民協在成立至今四年左右的時間中，透過積極與既有社群連結，啟動多個類型有別於傳統的計畫：舉凡2018、2020年選舉前，發起「青年民主返鄉列車」，以線上募資活動向大眾揭述青年返鄉投票的高門檻，獲得社會各界關注及支持，串聯全台灣超過60個大專院校自治組織，並在一小時內就募資破一百萬。
同時，青民協也高度關注青少年學權發展與公民教育，與兒少組織、教育部國民及學前教育署、各縣市教育局（處）合作，至今已舉辦超過五十場自治培力工作坊、青年審議論壇；並舉行各類型公開講座，主題涵蓋國際局勢發展、氣候變遷、媒體識讀、性別教育等，合計超過5,000位青年共同參與。
| 青民協臉書粉專 | 支持青民協 |
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