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- 2023年7月19日 (三) 08:57 差異 歷史 +98 2023論壇/陪你玩教育 →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 08:57 差異 歷史 +973 2023論壇/陪你玩教育 →社群簡介
- 2023年7月19日 (三) 08:57 差異 歷史 -3 2023論壇/陪你玩教育 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 08:48 差異 歷史 +35 2023論壇/自主學習超能力 →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 08:39 差異 歷史 +72 2023論壇/自主學習超能力
- 2023年7月19日 (三) 08:38 差異 歷史 +802 2023論壇/自主學習超能力 →社群簡介
- 2023年7月19日 (三) 08:35 差異 歷史 +372 2023論壇/自主學習超能力 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 08:34 差異 歷史 +76 2023論壇/自主學習超能力
- 2023年7月19日 (三) 08:28 差異 歷史 +965 2023論壇/陪你玩教育 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 08:28 差異 歷史 +76 2023論壇/陪你玩教育
- 2023年7月19日 (三) 07:57 差異 歷史 -15 2023論壇/為什麼政治哲學教育應該被當成培養民主公民不可缺席的一環 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:56 差異 歷史 -15 2023論壇/體驗教育與實驗教育的火花 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:56 差異 歷史 -15 2023論壇/特殊學習需求學生,在體制內外皆受協助 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:53 差異 歷史 -6 2023論壇/發展全民國防教育 →社群介紹
- 2023年7月19日 (三) 07:51 差異 歷史 -15 2023論壇/發展全民國防教育 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:51 差異 歷史 -15 2023論壇/邁向新時代學習者,青年自學引導人才實驗沙盒 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:50 差異 歷史 -15 2023論壇/影像與表達性藝術治療的激盪-引導與覺察影像瞬間回憶經驗 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:49 差異 歷史 -15 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:49 差異 歷史 -15 2023論壇/從拒學荊棘中開出生命之花 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:48 差異 歷史 -15 2023論壇/高中生看全民國防教育 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:48 差異 歷史 -15 2023論壇/廢校之外的更多選擇 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:33 差異 歷史 +124 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 07:33 差異 歷史 +2,388 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:32 差異 歷史 +35 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 07:31 差異 歷史 +425 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →社群簡介
- 2023年7月19日 (三) 07:29 差異 歷史 +76 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景
- 2023年7月19日 (三) 07:26 差異 歷史 +95 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 07:26 差異 歷史 -1 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:26 差異 歷史 +2 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:25 差異 歷史 +617 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:25 差異 歷史 +126 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 07:25 差異 歷史 +179 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →社群介紹
- 2023年7月19日 (三) 06:55 差異 歷史 +76 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持?
- 2023年7月19日 (三) 06:54 差異 歷史 +82 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 06:53 差異 歷史 +281 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 06:53 差異 歷史 +86 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 06:52 差異 歷史 +281 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →社群介紹
- 2023年7月19日 (三) 06:50 差異 歷史 -15 2023論壇/再生所得:實現未來世代社會進展的關鍵 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 06:49 差異 歷史 +76 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性
- 2023年7月19日 (三) 04:54 差異 歷史 -2,863 首頁
- 2022年10月13日 (四) 06:19 差異 歷史 -8,937 2022論壇/全民國防教育 →與教育部《全民國防課綱》相呼應之處
- 2022年10月13日 (四) 06:05 差異 歷史 +123 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月13日 (四) 06:03 差異 歷史 +143 2022論壇/全民國防教育 →(一)射擊用武器
- 2022年10月13日 (四) 05:57 差異 歷史 +94 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月13日 (四) 05:53 差異 歷史 +100 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月13日 (四) 05:51 差異 歷史 +191 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月13日 (四) 05:46 差異 歷史 +65 2022論壇/全民國防教育 →三、快速反應
- 2022年10月13日 (四) 05:18 差異 歷史 +1,062 2022論壇/全民國防教育 →附錄三:全民國防教育必修學習內容說明
- 2022年10月13日 (四) 05:10 差異 歷史 +1,127 2022論壇/全民國防教育 →與教育部《全民國防課綱》相呼應之處
- 2022年10月13日 (四) 05:04 差異 歷史 +545 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 05:02 差異 歷史 +1,410 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 04:54 差異 歷史 +531 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 04:52 差異 歷史 +1,495 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 04:52 差異 歷史 -1,495 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:46 差異 歷史 +523 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:44 差異 歷史 +806 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:40 差異 歷史 +166 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:33 差異 歷史 +483 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:31 差異 歷史 +265 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:30 差異 歷史 +750 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:28 差異 歷史 +29 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:22 差異 歷史 +518 2022論壇/全民國防教育 →核心素養
- 2022年10月13日 (四) 03:20 差異 歷史 +690 2022論壇/全民國防教育 →與課綱相呼應之處
- 2022年10月13日 (四) 03:10 差異 歷史 +5 2022論壇/全民國防教育 →終身學習 / 學校教育
- 2022年10月13日 (四) 03:09 差異 歷史 +26 2022論壇/全民國防教育 →終身學習 / 學校教育
- 2022年10月12日 (三) 07:43 差異 歷史 +45 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:42 差異 歷史 +511 2022論壇/全民國防教育 →四、軍事協作 / 供應鏈合作 / 經貿聯盟
- 2022年10月12日 (三) 07:38 差異 歷史 -1 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:38 差異 歷史 +764 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:32 差異 歷史 +584 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:24 差異 歷史 +166 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:23 差異 歷史 +306 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:18 差異 歷史 +199 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月12日 (三) 07:11 差異 歷史 +164 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:54 差異 歷史 +129 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:52 差異 歷史 -1 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:51 差異 歷史 +102 2022論壇/全民國防教育 →四、軍事協作 / 供應鏈合作 / 經貿聯盟
- 2022年10月6日 (四) 07:49 差異 歷史 +70 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:44 差異 歷史 +73 2022論壇/全民國防教育
- 2022年10月6日 (四) 07:37 差異 歷史 -82 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:35 差異 歷史 +384 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:34 差異 歷史 -163 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:34 差異 歷史 +349 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:31 差異 歷史 +201 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:30 差異 歷史 +66 2022論壇/全民國防教育 →(四)陸戰用武器
- 2022年10月6日 (四) 07:28 差異 歷史 +515 2022論壇/全民國防教育 →一、武器與武器使用
- 2022年10月6日 (四) 07:25 差異 歷史 -6 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:25 差異 歷史 +197 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月6日 (四) 07:24 差異 歷史 +150 2022論壇/全民國防教育 #
- 2022年10月6日 (四) 07:22 差異 歷史 -1 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月6日 (四) 07:22 差異 歷史 +404 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月6日 (四) 07:15 差異 歷史 +104 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:13 差異 歷史 +352 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年9月29日 (四) 07:07 差異 歷史 -96 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明 目前
- 2022年9月29日 (四) 07:06 差異 歷史 +78 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明 →軟體設備
- 2022年9月29日 (四) 07:05 差異 歷史 +432 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明 →設備介紹
- 2022年9月29日 (四) 06:57 差異 歷史 +135 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明 →設備介紹
- 2022年9月29日 (四) 06:56 差異 歷史 +369 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明 →進階設備
- 2022年9月29日 (四) 06:51 差異 歷史 +597 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明 →設備介紹
- 2022年9月29日 (四) 06:25 差異 歷史 +583 2022均優/工作人員注意事項/直播操作說明