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- 2022年9月1日 (四) 02:15 差異 歷史 +460 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月1日 (四) 01:59 差異 歷史 -3 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月1日 (四) 01:58 差異 歷史 +1,420 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月31日 (三) 09:17 差異 歷史 +37 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年8月31日 (三) 09:12 差異 歷史 +5 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年8月31日 (三) 09:11 差異 歷史 +143 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年8月31日 (三) 09:07 差異 歷史 +91 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月31日 (三) 07:58 差異 歷史 +4 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月31日 (三) 05:53 差異 歷史 +255 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月30日 (二) 09:01 差異 歷史 +665 新 2022論壇/實驗教師的鍊成 已建立頁面,內容為 "===實驗學校教師專業發展的系統思考:以芳和國中為例=== <table class=nicetable style='border:none;'> <tr><th style='border:none;'><img src='http:…"
- 2022年8月30日 (二) 08:50 差異 歷史 +31 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →叁、團隊與發展
- 2022年8月30日 (二) 08:50 差異 歷史 +31 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 08:48 差異 歷史 +559 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →伍、結語與展望
- 2022年8月30日 (二) 08:41 差異 歷史 +158 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →伍、結語與展望
- 2022年8月30日 (二) 08:41 差異 歷史 +443 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →肆、教學與經營
- 2022年8月30日 (二) 08:35 差異 歷史 +101 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →叁、團隊與發展
- 2022年8月30日 (二) 08:35 差異 歷史 +435 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →叁、團隊與發展
- 2022年8月30日 (二) 08:28 差異 歷史 +809 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →貳、內容與實踐
- 2022年8月30日 (二) 08:13 差異 歷史 +2,313 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →貳、內容與實踐
- 2022年8月30日 (二) 07:47 差異 歷史 +333 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 07:19 差異 歷史 +26 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 07:18 差異 歷史 +2 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 07:18 差異 歷史 +273 新 2022論壇/多元國際模擬聯合國 已建立頁面,內容為 "===壹、緣起與理念=== 一個雙語跨域探究且跨越學校視角的課程方案 <img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/11/110101.png' ===…"
- 2022年8月30日 (二) 06:42 差異 歷史 +105 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →後疫情時代教&學= 生生平板
- 2022年8月30日 (二) 06:42 差異 歷史 +84 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生數位學習工具的準備
- 2022年8月30日 (二) 06:41 差異 歷史 +597 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →初衷
- 2022年8月30日 (二) 06:22 差異 歷史 +104 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →臺北市數位實中簡介影片
- 2022年8月30日 (二) 06:21 差異 歷史 +130 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →後疫情時代教&學= 生生平板
- 2022年8月30日 (二) 06:19 差異 歷史 +357 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →後疫情時代教&學= 生生平板
- 2022年8月30日 (二) 06:18 差異 歷史 +1 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生數位學習工具的準備
- 2022年8月30日 (二) 06:17 差異 歷史 +1,850 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →二、臺北市學生自備載具到校計畫
- 2022年8月30日 (二) 06:00 差異 歷史 +121 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生自備載具(BYOD)到校學習@中崙2022
- 2022年8月30日 (二) 05:56 差異 歷史 +86 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生數位學習工具的準備
- 2022年8月30日 (二) 05:55 差異 歷史 +903 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →二、臺北市學生自備載具到校計畫
- 2022年8月30日 (二) 05:44 差異 歷史 -42 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →初衷
- 2022年8月30日 (二) 05:38 差異 歷史 +37 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →一、數位實中的未來想像
- 2022年8月30日 (二) 05:37 差異 歷史 +19 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →初衷
- 2022年8月30日 (二) 04:26 差異 歷史 +4,480 新 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 已建立頁面,內容為 "===一、數位實中的未來想像=== ====初衷==== <table class=nicetable> <tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120101.png' widt…"
- 2022年8月29日 (一) 07:22 差異 歷史 -17 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月29日 (一) 07:03 差異 歷史 +6 2022均優/工作人員注意事項 →其他
- 2022年8月29日 (一) 07:02 差異 歷史 +78 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月29日 (一) 02:28 差異 歷史 0 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 07:54 差異 歷史 +55 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月26日 (五) 06:58 差異 歷史 +5 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 06:57 差異 歷史 -1 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 06:56 差異 歷史 +1,330 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 06:12 差異 歷史 +53 2022均優/工作人員注意事項 →行政
- 2022年8月26日 (五) 06:11 差異 歷史 +49 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年8月22日 (一) 08:10 差異 歷史 +4,002 2022論壇/優遊臺中學
- 2022年8月22日 (一) 05:41 差異 歷史 +3,828 新 2022論壇/新北線上教學世紀大調查 已建立頁面,內容為 "本研究採用自編自陳式問卷,使用五點量表,資料蒐集使用橫斷式研究,採分層隨機抽樣,邀請新北市高中職以下教師及校長…"
- 2022年8月4日 (四) 06:15 差異 歷史 +61 執行秘書及其助理工作指引
- 2022年8月4日 (四) 04:22 差異 歷史 +165 執行秘書及其助理工作指引 →合併重複的議程人員
- 2022年8月4日 (四) 02:35 差異 歷史 +10 執行秘書及其助理工作指引
- 2022年5月12日 (四) 06:41 差異 歷史 +1 2021論壇/社大與十二年國教現場觀點 →高雄社大/洪筱涵 目前
- 2022年5月3日 (二) 09:15 差異 歷史 +12 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯 目前
- 2022年5月3日 (二) 09:02 差異 歷史 +25 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯
- 2022年5月3日 (二) 09:00 差異 歷史 +519 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:40 差異 歷史 +56 議程聯絡人工作指引 →議程基本資料編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:38 差異 歷史 +129 議程聯絡人工作指引 →議程基本資料編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:37 差異 歷史 +70 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:35 差異 歷史 +2,722 新 議程聯絡人工作指引 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===論壇手冊編輯=== ====議程基本資料編輯==== 進入[http://quality-learning.net/2022/ 均優官網] *點選'''籌備處''' *點選…"
- 2022年5月3日 (二) 08:19 差異 歷史 +22 2022論壇/班本課程進課綱
- 2022年5月3日 (二) 08:06 差異 歷史 -118 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式 →簡介
- 2022年5月3日 (二) 06:28 差異 歷史 +23 2022論壇/40年來台灣教育本質的變化
- 2022年5月3日 (二) 06:27 差異 歷史 +23 2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題 目前
- 2022年5月3日 (二) 06:27 差異 歷史 +23 2022論壇/幼兒園安裝監視器 目前
- 2022年5月3日 (二) 06:26 差異 歷史 +23 2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞
- 2022年5月3日 (二) 06:26 差異 歷史 +23 2022論壇/自由軟體教育應用
- 2022年5月3日 (二) 06:25 差異 歷史 +249 2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾 目前
- 2022年5月3日 (二) 06:24 差異 歷史 +23 2022論壇/開源 3D 入門通識
- 2022年5月3日 (二) 06:24 差異 歷史 +23 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年5月3日 (二) 06:23 差異 歷史 +28 2022論壇/Low-Code 的前世今生
- 2022年5月3日 (二) 06:21 差異 歷史 +1,846 新 2022論壇/新生代的教育改革模式 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====王如璇=== 雲林長大的囝仔,擁有築夢創新的老靈魂。 正職是菜鳥大學生,副業則是教育…"
- 2022年5月3日 (二) 06:13 差異 歷史 +2,106 新 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====張淳婷Tiffany==== 1999年出⽣於台灣台北,因童年經歷接觸了生死議題,於高中三年級時離…"
- 2022年5月3日 (二) 06:11 差異 歷史 +1 2022論壇/遊戲不只是遊戲 →賴泓錩
- 2022年5月3日 (二) 06:10 差異 歷史 +2,061 新 2022論壇/遊戲不只是遊戲 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====鄭品家==== *學歷 *:2018 ~ 2022 台北城市科技大學,學士學位,數位多媒體設計 *工作經歷 *:2019…"
- 2022年5月3日 (二) 06:08 差異 歷史 +2,623 新 2022論壇/為什麼要去學校 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====Leon 李昂==== 清大計量財務金融學系,另雙專長數據科學,目前在台灣三大私募基金之一…"
- 2022年5月3日 (二) 06:05 差異 歷史 +472 新 2022論壇/經營自媒體也可以做教改? 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====孫季康==== :*國立政治大學實驗教育師資培訓第四屆結訓成員 :*新北市政府創新社會計畫…"
- 2022年5月3日 (二) 06:03 差異 歷史 +2,485 新 2022論壇/青年社群的起步與永續 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料=== ====陳震宇==== 國高中受惠於不需被體制束縛、不需被侷限於單純的成績來決定人生,想帶著自…"
- 2022年5月3日 (二) 06:00 差異 歷史 +482 新 2022論壇/社群聚會 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====陳坤平==== *WeTeach探索教育平台 創辦人與講師 *1111人力銀行 學生職涯發展顧問 *親子天下…"
- 2022年5月3日 (二) 05:57 差異 歷史 -5 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年5月3日 (二) 05:56 差異 歷史 -85 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年5月3日 (二) 05:56 差異 歷史 +696 新 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====林岱樺(自我介紹)==== 從精神病院出來之後,決定帶著精神病人告訴我在學校發瘋的秘密…"
- 2022年5月3日 (二) 05:54 差異 歷史 +883 新 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====林上能==== *現職 *#國立清華大學教育心理與諮商學系兼任講師 *#各縣市就業服務、青年職…"
- 2022年5月3日 (二) 05:52 差異 歷史 +23 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022年5月3日 (二) 05:30 差異 歷史 +1,940 新 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 已建立頁面,內容為 "===參考資料:=== ====亞洲大學==== 位於臺中市霧峰區。亞洲大學特色重視人文、教研與國際化的綜合大學同時也是一所綜合大…"
- 2022年5月3日 (二) 05:22 差異 歷史 +213 2022論壇/開幕
- 2022年5月3日 (二) 05:21 差異 歷史 +2 2022論壇/自學生家長情緒調節 →內容 目前
- 2022年5月3日 (二) 05:20 差異 歷史 +2 2022論壇/自學生家長情緒調節 →簡介
- 2022年5月3日 (二) 05:20 差異 歷史 -4 2022論壇/自學生家長情緒調節
- 2022年4月30日 (六) 00:45 差異 歷史 -265 2022均優學習論壇議程提案 →實驗小學師資招聘與養成【臺北市教育局】
- 2022年4月30日 (六) 00:45 差異 歷史 -265 2022均優學習論壇議程提案 →教育新選擇-臺北市數位實驗高中【臺北市教育局】
- 2022年4月30日 (六) 00:44 差異 歷史 -261 2022均優學習論壇議程提案 →芳和實中轉型歷程與挑戰【臺北市教育局】
- 2022年4月30日 (六) 00:31 差異 歷史 -265 2022均優學習論壇議程提案 →後疫情時代的學習-國際教育多元模式【台北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 07:48 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇議程提案 →在藝術中找到自我圖像【蕭仲恩、蔡宜儒】
- 2022年4月29日 (五) 07:43 差異 歷史 +572 2022均優學習論壇議程提案 →學生自備載具到校學習(BYOD)計畫的推動與未來展望【台北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 06:48 差異 歷史 -299 2022均優學習論壇議程提案 →臺北市學前創新教學特色分享-蒙特梭利瑞吉歐方案教學【臺北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 03:57 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月29日 (五) 03:56 差異 歷史 +75 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年4月29日 (五) 02:41 差異 歷史 +67 2022均優學習論壇議程提案 →班級社企~從「學科為本學習」到「班級為本學習」【The one 校長學校】