「2023論壇/綜合座談」修訂間的差異
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+ | *#「走出孤獨」的概念,孤獨是應該要被正視的議題 | ||
+ | *#《ESG/DEI的動力活力與實驗教育互動協力》ESG,還有DEI (Diversity,Equity,Inclusion)已經是當紅的趨勢(論述/語境/框架),企業有強烈·的動機(誘因)去改善他們的ESG/DEI形象(分數)。建議善用這個趨勢,讓企業更積極進入實驗教育,形成CoCreative Hub 共創生態圈。職場/教育/社區/地方創生 有更創意的互動協力。ESG/DEI的遊戲規則制定者來自歐盟,歐洲幸福永續名列前矛的社會的具體經驗與歷史路徑,很值得我們參考。這裡是一個管道,將實驗教育有豐富的國際面向。甚至是台灣的韌性外交的最活潑的動力。 | ||
+ | *AI沒有目的,是你的提問賦予他意義 | ||
+ | *先鋒學校介紹電競教育在中國的可能性 | ||
+ | *自學生家長面對的困境 | ||
+ | *民主教育社群 | ||
+ | *全民國防教育 | ||
+ | *#如欲和平,必先備戰。災防和戰防是一體的,平戰轉換,平時就有用,戰時再發揮。 | ||
+ | *#「全民國防」和「全民國防教育」是不一樣的 | ||
+ | *#落實準備、理順矛盾 | ||
+ | *#讓孩子進行食用戰備食物的體驗,我覺得可以是很好的開端。可以讓孩子們提升社區大人的戰備意識。 | ||
+ | *教育的主體交給孩子,教育的倡議交給孩子 | ||
+ | *居安思危,思則有備,有備無患。 | ||
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+ | ===CHALLENGE: 你認為這些議題/倡議會遇到的挑戰=== | ||
+ | *教師的證照每10年要重考以配合課綱更新。 | ||
+ | *提升孩子對於教育該如何進行的參與意識 | ||
+ | *升學主義的迷思 | ||
+ | *社會大眾對自學的誤解 | ||
+ | *家長、教師對於學生的不信任 | ||
+ | *體制內教師面對學校文化與政策上的無能為力。例如:學校自主學習的制度難以讓學生發揮,但要促成學校開放教室,又會面對學校覺得「管理上」很有問題 | ||
+ | *國家聘用教師的制度,並沒有提供教師誘因精進、難以促成改變 | ||
+ | *學校教師的輔導知能需要再精進與培力,才能接納學生在課堂上的行為而不感到冒犯 | ||
+ | *體制內教師跟不上新世代的教育現場 | ||
+ | ===COMMENT:想給講者, 引言人,與談人的留言與回饋=== | ||
+ | *時間有點太短 | ||
+ | *下次可以參考瑜君博士的方式開YT直播,增加社群上累積的流量 | ||
+ | *這麼好的活動應該讓更多人參與,下次會再多拉一些人來參加 | ||
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+ | *網頁設計可以友善一點,現在的介面會讓人疑問參與者的平均年齡層,不確定自己來了之後能不能融入 | ||
+ | **信任、教育、對話才是永續的基礎 | ||
+ | *永遠記得,生命要享受自由 | ||
+ | *教育在快速變動的時代,需要含納更多元的內涵 | ||
+ | *學習是一輩子的事,懂得自主學習是幸褔的,也才能帶給學生 | ||
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+ | *校園用手機議題 | ||
+ | *臨時小學校 | ||
+ | *民主教育 | ||
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+ | ===跨議程的事=== | ||
+ | *AI分享者豆泥、維人可以協助發展國防太空教育課綱 | ||
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+ | *了解Tiff和潔伃的青年提案比賽如何 | ||
+ | *規劃明年均優前的活動:類似教育部青發署的樣飛計畫、實驗教育工作者的培力、公共議題思辨以及加上實踐行動或解方 | ||
+ | *可能的時間規劃: | ||
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==2023.07.28== | ==2023.07.28== | ||
#[[2023論壇/開幕]]_1: | #[[2023論壇/開幕]]_1: |
於 2023年8月30日 (三) 08:09 的最新修訂
etherpad 使用說明
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- 目的:
- 符合世代團結的主題,進行跨年齡層交流
- 均優工作人員要收集各議程和OST的討論結果,準備製作會後手冊
- 時間:7/28 16:00~17:00 ;7/29 16:00~17:00
- 進行方式:
- 情感取向:圍一個長圈大家來說話
- 功能取向:?
- 主持人:
- 7/28 恩濡
- 7/29 宜蓁
- 7/30 丁丁 (與閉幕合併)
- 分享重點:
- 答覆留言
CONCEPT:今天聽到印象最深刻的概念
- 王瑜君:綠色照顧達人
- 直播連結:https://www.youtube.com/live/FP81idh8ow0?feature=share#均優學習論壇:加開場次、歐洲ESG共學分享、暖暖客廳免費講座ESG轉型、借鏡德國創新、ESG國際公民大學、歡迎大家關注10月11月德國共學旅行。
- 「走出孤獨」的概念,孤獨是應該要被正視的議題
- 《ESG/DEI的動力活力與實驗教育互動協力》ESG,還有DEI (Diversity,Equity,Inclusion)已經是當紅的趨勢(論述/語境/框架),企業有強烈·的動機(誘因)去改善他們的ESG/DEI形象(分數)。建議善用這個趨勢,讓企業更積極進入實驗教育,形成CoCreative Hub 共創生態圈。職場/教育/社區/地方創生 有更創意的互動協力。ESG/DEI的遊戲規則制定者來自歐盟,歐洲幸福永續名列前矛的社會的具體經驗與歷史路徑,很值得我們參考。這裡是一個管道,將實驗教育有豐富的國際面向。甚至是台灣的韌性外交的最活潑的動力。
- AI沒有目的,是你的提問賦予他意義
- 先鋒學校介紹電競教育在中國的可能性
- 自學生家長面對的困境
- 民主教育社群
- 全民國防教育
- 如欲和平,必先備戰。災防和戰防是一體的,平戰轉換,平時就有用,戰時再發揮。
- 「全民國防」和「全民國防教育」是不一樣的
- 落實準備、理順矛盾
- 讓孩子進行食用戰備食物的體驗,我覺得可以是很好的開端。可以讓孩子們提升社區大人的戰備意識。
- 教育的主體交給孩子,教育的倡議交給孩子
- 居安思危,思則有備,有備無患。
CHALLENGE: 你認為這些議題/倡議會遇到的挑戰
- 教師的證照每10年要重考以配合課綱更新。
- 提升孩子對於教育該如何進行的參與意識
- 升學主義的迷思
- 社會大眾對自學的誤解
- 家長、教師對於學生的不信任
- 體制內教師面對學校文化與政策上的無能為力。例如:學校自主學習的制度難以讓學生發揮,但要促成學校開放教室,又會面對學校覺得「管理上」很有問題
- 國家聘用教師的制度,並沒有提供教師誘因精進、難以促成改變
- 學校教師的輔導知能需要再精進與培力,才能接納學生在課堂上的行為而不感到冒犯
- 體制內教師跟不上新世代的教育現場
COMMENT:想給講者, 引言人,與談人的留言與回饋
- 時間有點太短
- 下次可以參考瑜君博士的方式開YT直播,增加社群上累積的流量
- 這麼好的活動應該讓更多人參與,下次會再多拉一些人來參加
- +1,可惜太晚看到訊息,而且是朋友推薦才知道的
- 網頁設計可以友善一點,現在的介面會讓人疑問參與者的平均年齡層,不確定自己來了之後能不能融入
- 信任、教育、對話才是永續的基礎
- 永遠記得,生命要享受自由
- 教育在快速變動的時代,需要含納更多元的內涵
- 學習是一輩子的事,懂得自主學習是幸褔的,也才能帶給學生
- 民主小泡泡
- 校園用手機議題
- 臨時小學校
- 民主教育
- g0v
- 了解政府體制
跨議程的事
- AI分享者豆泥、維人可以協助發展國防太空教育課綱
- 王瑜君博士可以與青年安居向前行三大議題合作
- 和行人路權倡議晉謙、108課綱一滴優劉融諭討論設計青年社會議題倡議孵化器
- 了解Tiff和潔伃的青年提案比賽如何
- 規劃明年均優前的活動:類似教育部青發署的樣飛計畫、實驗教育工作者的培力、公共議題思辨以及加上實踐行動或解方
- 可能的時間規劃:
- 每月一次的均優論壇參與者交流聚會,大家可以分享最近在做的事情或事情的進展,心情分享、聚會中可以尋求支援等等
- 提案競賽模式
- 各議程的分享重點:
- 遠方:想做的那件事(倡議),望向遠方是種什麼風景!?
- 參與框架說明:在均優論壇的留言功能留言,請主辦單位轉達?掃議程 wiki 頁的某個 QR code ?寄到某個 Email ?加 Line?
- 交到的朋友
2023.07.28
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