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- 2023年8月14日 (一) 06:41 差異 歷史 +44 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →劉維人、黃豆泥
- 2023年8月14日 (一) 06:35 差異 歷史 +84 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 06:11 差異 歷史 +24 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 06:08 差異 歷史 +48 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 06:04 差異 歷史 +24 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 06:03 差異 歷史 +48 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 05:57 差異 歷史 +36 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →請看這幾面簡報
- 2023年8月14日 (一) 05:53 差異 歷史 +16 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →請看這幾面簡報
- 2023年8月14日 (一) 05:19 差異 歷史 +8 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →請看這幾面簡報
- 2023年8月14日 (一) 04:23 差異 歷史 +2 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 03:24 差異 歷史 -18 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →手冊:簡報與引言摘要
- 2023年8月14日 (一) 03:07 差異 歷史 +2 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月14日 (一) 03:05 差異 歷史 +4 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →團隊介紹
- 2023年8月14日 (一) 03:05 差異 歷史 +2 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →團隊介紹
- 2023年8月11日 (五) 09:34 差異 歷史 +7 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →改變理論
- 2023年8月11日 (五) 09:34 差異 歷史 -5 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →改變理論
- 2023年8月11日 (五) 09:33 差異 歷史 +553 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →實踐方式
- 2023年8月11日 (五) 09:31 差異 歷史 +483 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →改變理論
- 2023年8月11日 (五) 09:31 差異 歷史 -790 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →協會發起契機
- 2023年8月11日 (五) 09:31 差異 歷史 -108 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →協會發起契機
- 2023年8月11日 (五) 09:30 差異 歷史 +103 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →協會發起契機
- 2023年8月11日 (五) 09:29 差異 歷史 +1,587 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →協會發起契機
- 2023年8月11日 (五) 09:21 差異 歷史 +316 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →團隊介紹
- 2023年8月11日 (五) 09:19 差異 歷史 +77 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →實踐方式
- 2023年8月11日 (五) 09:19 差異 歷史 +154 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →改變理論
- 2023年8月11日 (五) 09:19 差異 歷史 +155 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →改變理論
- 2023年8月11日 (五) 09:16 差異 歷史 +309 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →協會發起契機
- 2023年8月11日 (五) 09:16 差異 歷史 +155 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →團隊介紹
- 2023年8月11日 (五) 08:47 差異 歷史 +82 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →手冊:簡報內容摘要
- 2023年8月11日 (五) 08:41 差異 歷史 +49 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景
- 2023年8月11日 (五) 08:40 差異 歷史 +154 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →2024IDEC在台灣:核心精神與目標
- 2023年8月11日 (五) 08:39 差異 歷史 +222 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →2024IDEC在台灣:共同籌備團隊
- 2023年8月11日 (五) 08:38 差異 歷史 -101 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →2024IDEC在台灣:活動規劃
- 2023年8月11日 (五) 08:37 差異 歷史 +594 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →2024IDEC在台灣:核心精神與目標
- 2023年8月11日 (五) 08:33 差異 歷史 +1,581 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →手冊:簡報摘要
- 2023年8月11日 (五) 08:10 差異 歷史 +392 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →民主教育在臺灣
- 2023年8月11日 (五) 08:08 差異 歷史 +500 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →民主教育在全球的實踐
- 2023年8月11日 (五) 08:04 差異 歷史 +1 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →民主教育是什麼?
- 2023年8月11日 (五) 08:04 差異 歷史 +1,797 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →手冊:簡報摘要
- 2023年8月11日 (五) 07:51 差異 歷史 +44 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群
- 2023年8月11日 (五) 07:39 差異 歷史 +5 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →請看這幾面簡報
- 2023年8月11日 (五) 07:39 差異 歷史 +1,114 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →請看這幾面簡報
- 2023年8月11日 (五) 07:25 差異 歷史 0 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →劉維人、黃豆泥
- 2023年8月11日 (五) 07:24 差異 歷史 +1,818 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →劉維人、黃豆泥
- 2023年8月11日 (五) 07:18 差異 歷史 +87 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →劉維人、黃豆泥
- 2023年8月11日 (五) 07:14 差異 歷史 0 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →劉惟仁、黃豆泥
- 2023年8月11日 (五) 07:14 差異 歷史 +3,310 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:58 差異 歷史 +1 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:57 差異 歷史 +3 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:57 差異 歷史 +138 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:55 差異 歷史 0 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:55 差異 歷史 0 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:54 差異 歷史 +1,244 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月11日 (五) 06:23 差異 歷史 +44 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →手冊:簡報與引言摘要
- 2023年8月11日 (五) 06:21 差異 歷史 +28 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊
- 2023年8月11日 (五) 06:20 差異 歷史 +53 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊
- 2023年8月11日 (五) 06:16 差異 歷史 +47 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →議程人員
- 2023年8月11日 (五) 06:14 差異 歷史 +119 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →社群簡介
- 2023年8月11日 (五) 06:12 差異 歷史 +50 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →微社群名稱
- 2023年8月11日 (五) 06:10 差異 歷史 +97 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊
- 2023年8月11日 (五) 06:03 差異 歷史 +34 2023論壇/108課綱學生觀察報告
- 2023年8月11日 (五) 05:54 差異 歷史 +113 2023論壇/青年安居向前行 →邀請對象
- 2023年8月11日 (五) 05:49 差異 歷史 +8 2023論壇/青年安居向前行 →倡議內容
- 2023年8月11日 (五) 05:48 差異 歷史 +47 2023論壇/青年安居向前行 →議程人員
- 2023年8月11日 (五) 05:45 差異 歷史 +179 2023論壇/青年安居向前行 →社群簡介
- 2023年8月11日 (五) 05:42 差異 歷史 +54 2023論壇/青年安居向前行 →微社群名稱
- 2023年8月11日 (五) 05:37 差異 歷史 +98 2023論壇/青年安居向前行
- 2023年8月11日 (五) 05:35 差異 歷史 +190 2023論壇/自主學習帶領者培力
- 2023年8月11日 (五) 05:30 差異 歷史 +71 2023論壇/發展全民國防教育
- 2023年8月11日 (五) 05:29 差異 歷史 +8 2023論壇/自主學習支援人力0.1C →倡議內容
- 2023年8月11日 (五) 05:28 差異 歷史 +35 2023論壇/自主學習支援人力0.1C →議程人員
- 2023年8月11日 (五) 05:27 差異 歷史 +179 2023論壇/自主學習支援人力0.1C →社群簡介
- 2023年8月11日 (五) 05:25 差異 歷史 +63 2023論壇/自主學習支援人力0.1C →微社群名稱
- 2023年8月11日 (五) 05:24 差異 歷史 +98 2023論壇/自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月28日 (五) 14:12 差異 歷史 -9 2023論壇/終身學習的展望 →議程人員
- 2023年7月28日 (五) 06:42 差異 歷史 +69 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 06:35 差異 歷史 +823 2023論壇/終身學習的展望 →社群簡介
- 2023年7月28日 (五) 06:34 差異 歷史 +29 2023論壇/終身學習的展望 →微社群名稱
- 2023年7月28日 (五) 06:34 差異 歷史 +4 2023論壇/終身學習的展望 →議程人員
- 2023年7月28日 (五) 06:34 差異 歷史 +21 2023論壇/終身學習的展望 →議程人員
- 2023年7月28日 (五) 06:34 差異 歷史 +58 2023論壇/終身學習的展望
- 2023年7月28日 (五) 06:33 差異 歷史 +1,562 2023論壇/終身學習的展望
- 2023年7月28日 (五) 05:42 差異 歷史 +22 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 05:29 差異 歷史 -1 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 05:29 差異 歷史 +109 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 05:28 差異 歷史 +2 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 05:27 差異 歷史 +55 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 05:24 差異 歷史 +46 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 05:22 差異 歷史 +188 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:53 差異 歷史 +89 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:52 差異 歷史 +7 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:51 差異 歷史 +78 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:48 差異 歷史 +70 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:47 差異 歷史 +99 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:46 差異 歷史 +27 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:40 差異 歷史 +94 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 03:40 差異 歷史 +67 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 02:55 差異 歷史 +13 2023論壇/青年安居向前行 →尊嚴就業
- 2023年7月28日 (五) 02:55 差異 歷史 +191 2023論壇/青年安居向前行
- 2023年7月27日 (四) 06:07 差異 歷史 +50 2023論壇/綜合座談
- 2023年7月27日 (四) 06:04 差異 歷史 +51 2023論壇/綜合座談
- 2023年7月27日 (四) 05:51 差異 歷史 0 2023論壇/綜合座談
- 2023年7月26日 (三) 05:45 差異 歷史 0 首頁 →秘書處
- 2023年7月26日 (三) 05:12 差異 歷史 -144 首頁 →秘書處
- 2023年7月26日 (三) 05:11 差異 歷史 0 首頁 →秘書處
- 2023年7月26日 (三) 04:54 差異 歷史 +1 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →邀請對象
- 2023年7月26日 (三) 04:53 差異 歷史 +1 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →倡議內容
- 2023年7月26日 (三) 04:53 差異 歷史 +1 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →議程人員
- 2023年7月26日 (三) 04:52 差異 歷史 +1 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →社群介紹
- 2023年7月26日 (三) 04:52 差異 歷史 +69 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →議程人員
- 2023年7月26日 (三) 04:50 差異 歷史 +1 2023論壇/為什麼政治哲學教育應該被當成培養民主公民不可缺席的一環 →議程人員
- 2023年7月26日 (三) 04:50 差異 歷史 -55 2023論壇/為什麼政治哲學教育應該被當成培養民主公民不可缺席的一環
- 2023年7月24日 (一) 11:19 差異 歷史 +603 2023論壇/升學學了沒
- 2023年7月24日 (一) 11:17 差異 歷史 +19 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →微社群名稱
- 2023年7月24日 (一) 11:17 差異 歷史 +91 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →邀請對象
- 2023年7月24日 (一) 11:16 差異 歷史 +686 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →倡議內容
- 2023年7月24日 (一) 11:09 差異 歷史 +884 2023論壇/108課綱學生觀察報告
- 2023年7月24日 (一) 11:00 差異 歷史 +1,011 2023論壇/以先鋒教育為例談疫情三年中國創新教育的發展
- 2023年7月24日 (一) 10:45 差異 歷史 +6 首頁 →2023論壇議程
- 2023年7月24日 (一) 09:19 差異 歷史 +139 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議 →邀請對象
- 2023年7月24日 (一) 09:19 差異 歷史 +5 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議 →倡議內容
- 2023年7月24日 (一) 09:18 差異 歷史 +1,459 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議 →倡議內容
- 2023年7月24日 (一) 09:18 差異 歷史 +35 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議 →微社群名稱
- 2023年7月24日 (一) 09:18 差異 歷史 +362 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議 →社群簡介
- 2023年7月24日 (一) 09:15 差異 歷史 +98 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議
- 2023年7月24日 (一) 09:13 差異 歷史 +23 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場 →微社群名稱
- 2023年7月24日 (一) 09:13 差異 歷史 +73 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場 →邀請對象
- 2023年7月24日 (一) 09:13 差異 歷史 +11 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場 →議程人員
- 2023年7月24日 (一) 09:12 差異 歷史 +742 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場 →倡議內容
- 2023年7月24日 (一) 09:12 差異 歷史 +289 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場 →社群簡介
- 2023年7月24日 (一) 09:07 差異 歷史 +98 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場
- 2023年7月24日 (一) 06:39 差異 歷史 +115 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治 →邀請對象
- 2023年7月24日 (一) 06:39 差異 歷史 +22 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治 →議程人員
- 2023年7月24日 (一) 06:38 差異 歷史 +336 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治 →倡議內容
- 2023年7月24日 (一) 06:38 差異 歷史 +1 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治 →議程人員
- 2023年7月24日 (一) 06:38 差異 歷史 +100 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治 →社群簡介
- 2023年7月24日 (一) 06:37 差異 歷史 +14 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治 →微社群名稱
- 2023年7月24日 (一) 06:37 差異 歷史 +98 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治
- 2023年7月24日 (一) 06:36 差異 歷史 +90 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持?
- 2023年7月24日 (一) 06:32 差異 歷史 +45 2023論壇/邁向新時代學習者,青年自學引導人才實驗沙盒
- 2023年7月24日 (一) 06:30 差異 歷史 +38 2023論壇/影像與表達性藝術治療的激盪-引導與覺察影像瞬間回憶經驗
- 2023年7月24日 (一) 06:29 差異 歷史 +44 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景
- 2023年7月24日 (一) 06:28 差異 歷史 -11 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →議程人員
- 2023年7月24日 (一) 06:28 差異 歷史 0 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群 →倡議內容
- 2023年7月24日 (一) 06:28 差異 歷史 +1,703 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群
- 2023年7月24日 (一) 06:21 差異 歷史 +98 2023論壇/實驗教育勞動合作社
- 2023年7月24日 (一) 06:18 差異 歷史 +29 2023論壇/陪你玩教育
- 2023年7月24日 (一) 06:16 差異 歷史 +3 首頁 →2023論壇議程
- 2023年7月24日 (一) 06:11 差異 歷史 +48 首頁 →2023論壇議程
- 2023年7月24日 (一) 06:01 差異 歷史 +35 2023論壇/陪你玩教育 →議程人員
- 2023年7月24日 (一) 06:00 差異 歷史 +286 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →社群介紹
- 2023年7月24日 (一) 05:56 差異 歷史 +99 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書
- 2023年7月24日 (一) 05:55 差異 歷史 -17 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →議程人員
- 2023年7月24日 (一) 05:53 差異 歷史 +100 2023論壇/從拒學荊棘中開出生命之花
- 2023年7月24日 (一) 05:49 差異 歷史 +37 2023論壇/高中生看全民國防教育
- 2023年7月24日 (一) 05:45 差異 歷史 +47 2023論壇/廢校之外的更多選擇
- 2023年7月21日 (五) 11:20 差異 歷史 +56 2023論壇/再生所得:實現未來世代社會進展的關鍵
- 2023年7月19日 (三) 08:57 差異 歷史 +98 2023論壇/陪你玩教育 →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 08:57 差異 歷史 +973 2023論壇/陪你玩教育 →社群簡介
- 2023年7月19日 (三) 08:57 差異 歷史 -3 2023論壇/陪你玩教育 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 08:48 差異 歷史 +35 2023論壇/自主學習超能力 →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 08:39 差異 歷史 +72 2023論壇/自主學習超能力
- 2023年7月19日 (三) 08:38 差異 歷史 +802 2023論壇/自主學習超能力 →社群簡介
- 2023年7月19日 (三) 08:35 差異 歷史 +372 2023論壇/自主學習超能力 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 08:34 差異 歷史 +76 2023論壇/自主學習超能力
- 2023年7月19日 (三) 08:28 差異 歷史 +965 2023論壇/陪你玩教育 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 08:28 差異 歷史 +76 2023論壇/陪你玩教育
- 2023年7月19日 (三) 07:57 差異 歷史 -15 2023論壇/為什麼政治哲學教育應該被當成培養民主公民不可缺席的一環 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:56 差異 歷史 -15 2023論壇/體驗教育與實驗教育的火花 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:56 差異 歷史 -15 2023論壇/特殊學習需求學生,在體制內外皆受協助 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:53 差異 歷史 -6 2023論壇/發展全民國防教育 →社群介紹
- 2023年7月19日 (三) 07:51 差異 歷史 -15 2023論壇/發展全民國防教育 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:51 差異 歷史 -15 2023論壇/邁向新時代學習者,青年自學引導人才實驗沙盒 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:50 差異 歷史 -15 2023論壇/影像與表達性藝術治療的激盪-引導與覺察影像瞬間回憶經驗 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:49 差異 歷史 -15 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:49 差異 歷史 -15 2023論壇/從拒學荊棘中開出生命之花 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:48 差異 歷史 -15 2023論壇/高中生看全民國防教育 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:48 差異 歷史 -15 2023論壇/廢校之外的更多選擇 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 07:33 差異 歷史 +124 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 07:33 差異 歷史 +2,388 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:32 差異 歷史 +35 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 07:31 差異 歷史 +425 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景 →社群簡介
- 2023年7月19日 (三) 07:29 差異 歷史 +76 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景
- 2023年7月19日 (三) 07:26 差異 歷史 +95 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 07:26 差異 歷史 -1 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:26 差異 歷史 +2 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:25 差異 歷史 +617 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 07:25 差異 歷史 +126 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 07:25 差異 歷史 +179 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持? →社群介紹
- 2023年7月19日 (三) 06:55 差異 歷史 +76 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持?
- 2023年7月19日 (三) 06:54 差異 歷史 +82 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →邀請對象
- 2023年7月19日 (三) 06:53 差異 歷史 +281 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →倡議內容
- 2023年7月19日 (三) 06:53 差異 歷史 +86 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →議程人員
- 2023年7月19日 (三) 06:52 差異 歷史 +281 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →社群介紹
- 2023年7月19日 (三) 06:50 差異 歷史 -15 2023論壇/再生所得:實現未來世代社會進展的關鍵 →目前參與的社群成員
- 2023年7月19日 (三) 06:49 差異 歷史 +76 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性
- 2023年7月19日 (三) 04:54 差異 歷史 -2,863 首頁
- 2022年10月13日 (四) 06:19 差異 歷史 -8,937 2022論壇/全民國防教育 →與教育部《全民國防課綱》相呼應之處
- 2022年10月13日 (四) 06:05 差異 歷史 +123 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月13日 (四) 06:03 差異 歷史 +143 2022論壇/全民國防教育 →(一)射擊用武器
- 2022年10月13日 (四) 05:57 差異 歷史 +94 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月13日 (四) 05:53 差異 歷史 +100 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月13日 (四) 05:51 差異 歷史 +191 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月13日 (四) 05:46 差異 歷史 +65 2022論壇/全民國防教育 →三、快速反應
- 2022年10月13日 (四) 05:18 差異 歷史 +1,062 2022論壇/全民國防教育 →附錄三:全民國防教育必修學習內容說明
- 2022年10月13日 (四) 05:10 差異 歷史 +1,127 2022論壇/全民國防教育 →與教育部《全民國防課綱》相呼應之處
- 2022年10月13日 (四) 05:04 差異 歷史 +545 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 05:02 差異 歷史 +1,410 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 04:54 差異 歷史 +531 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 04:52 差異 歷史 +1,495 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 04:52 差異 歷史 -1,495 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:46 差異 歷史 +523 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:44 差異 歷史 +806 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:40 差異 歷史 +166 2022論壇/全民國防教育 →實施重點
- 2022年10月13日 (四) 03:33 差異 歷史 +483 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:31 差異 歷史 +265 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:30 差異 歷史 +750 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:28 差異 歷史 +29 2022論壇/全民國防教育 →學習重點
- 2022年10月13日 (四) 03:22 差異 歷史 +518 2022論壇/全民國防教育 →核心素養
- 2022年10月13日 (四) 03:20 差異 歷史 +690 2022論壇/全民國防教育 →與課綱相呼應之處
- 2022年10月13日 (四) 03:10 差異 歷史 +5 2022論壇/全民國防教育 →終身學習 / 學校教育
- 2022年10月13日 (四) 03:09 差異 歷史 +26 2022論壇/全民國防教育 →終身學習 / 學校教育
- 2022年10月12日 (三) 07:43 差異 歷史 +45 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:42 差異 歷史 +511 2022論壇/全民國防教育 →四、軍事協作 / 供應鏈合作 / 經貿聯盟
- 2022年10月12日 (三) 07:38 差異 歷史 -1 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:38 差異 歷史 +764 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:32 差異 歷史 +584 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:24 差異 歷史 +166 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:23 差異 歷史 +306 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月12日 (三) 07:18 差異 歷史 +199 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月12日 (三) 07:11 差異 歷史 +164 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:54 差異 歷史 +129 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:52 差異 歷史 -1 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:51 差異 歷史 +102 2022論壇/全民國防教育 →四、軍事協作 / 供應鏈合作 / 經貿聯盟
- 2022年10月6日 (四) 07:49 差異 歷史 +70 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:44 差異 歷史 +73 2022論壇/全民國防教育
- 2022年10月6日 (四) 07:37 差異 歷史 -82 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:35 差異 歷史 +384 2022論壇/全民國防教育 →(二)台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費
- 2022年10月6日 (四) 07:34 差異 歷史 -163 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:34 差異 歷史 +349 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:31 差異 歷史 +201 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:30 差異 歷史 +66 2022論壇/全民國防教育 →(四)陸戰用武器
- 2022年10月6日 (四) 07:28 差異 歷史 +515 2022論壇/全民國防教育 →一、武器與武器使用
- 2022年10月6日 (四) 07:25 差異 歷史 -6 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:25 差異 歷史 +197 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月6日 (四) 07:24 差異 歷史 +150 2022論壇/全民國防教育 #
- 2022年10月6日 (四) 07:22 差異 歷史 -1 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月6日 (四) 07:22 差異 歷史 +404 2022論壇/全民國防教育 →五、價值觀共享 / 地緣政治
- 2022年10月6日 (四) 07:15 差異 歷史 +104 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐
- 2022年10月6日 (四) 07:13 差異 歷史 +352 2022論壇/全民國防教育 →二、不對稱作戰的理念與實踐