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- 2023年9月6日 (三) 10:09 差異 歷史 +25 2023論壇/開幕 →為什麼要推動「均優 2.0」
- 2023年8月31日 (四) 05:36 差異 歷史 +13 2023論壇/以先鋒教育為例談疫情三年中國創新教育的發展 →議程人員 目前
- 2023年8月31日 (四) 05:11 差異 歷史 +11 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議 →議程人員 目前
- 2023年8月31日 (四) 05:05 差異 歷史 +20 2023論壇/再生所得:實現未來世代社會進展的關鍵 →議程人員 目前
- 2023年8月31日 (四) 05:02 差異 歷史 -12 2023論壇/為什麼政治哲學教育應該被當成培養民主公民不可缺席的一環 →議程人員 目前
- 2023年8月31日 (四) 04:37 差異 歷史 +3 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →社群簡介 目前
- 2023年8月31日 (四) 04:35 差異 歷史 +24 2023論壇/廢校之外的更多選擇 →議程人員 目前
- 2023年8月31日 (四) 04:32 差異 歷史 +53 2023論壇/108課綱學生觀察報告 目前
- 2023年8月30日 (三) 08:58 差異 歷史 +802 2023論壇/自主學習超能力 →倡議內容
- 2023年8月30日 (三) 08:58 差異 歷史 -801 2023論壇/自主學習超能力 →社群簡介
- 2023年8月30日 (三) 08:57 差異 歷史 +2 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →報告摘要 目前
- 2023年8月30日 (三) 08:57 差異 歷史 -3 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →報告摘要
- 2023年8月30日 (三) 08:52 差異 歷史 +58 2023論壇/高中生看全民國防教育 →社群介紹
- 2023年8月30日 (三) 08:50 差異 歷史 -7 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →結語
- 2023年8月30日 (三) 08:48 差異 歷史 +3 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →對118課綱的期待
- 2023年8月30日 (三) 08:47 差異 歷史 -11 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →大學升學與考招
- 2023年8月30日 (三) 08:38 差異 歷史 -10 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →小結
- 2023年8月30日 (三) 08:36 差異 歷史 -6 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →執行建議
- 2023年8月30日 (三) 08:33 差異 歷史 -5 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →名詞定義
- 2023年8月30日 (三) 08:32 差異 歷史 +2 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →實際執行上學生的反饋
- 2023年8月30日 (三) 08:31 差異 歷史 0 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →總結
- 2023年8月30日 (三) 08:31 差異 歷史 +5 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →引言
- 2023年8月30日 (三) 08:29 差異 歷史 -2 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →提問與建議
- 2023年8月30日 (三) 08:29 差異 歷史 +156 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →學生訴求
- 2023年8月30日 (三) 08:25 差異 歷史 -7 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →學生訴求
- 2023年8月30日 (三) 08:21 差異 歷史 -7 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →結論與建議
- 2023年8月30日 (三) 08:19 差異 歷史 -25 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →摘要
- 2023年8月30日 (三) 08:15 差異 歷史 0 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →社群介紹
- 2023年8月30日 (三) 08:14 差異 歷史 -1 2023論壇/108課綱學生觀察報告 →微社群名稱
- 2023年8月30日 (三) 08:09 差異 歷史 0 2023論壇/綜合座談 →跨議程的事 目前
- 2023年8月30日 (三) 08:08 差異 歷史 +1 2023論壇/綜合座談 →COMMENT:想給講者, 引言人,與談人的留言與回饋
- 2023年8月30日 (三) 08:08 差異 歷史 0 2023論壇/綜合座談 →CONCEPT:今天聽到印象最深刻的概念
- 2023年8月30日 (三) 07:59 差異 歷史 +3 2023論壇/閉幕 目前
- 2023年8月30日 (三) 07:58 差異 歷史 +75 2023論壇/閉幕 →參與者的 etherpad 回饋
- 2023年8月30日 (三) 07:58 差異 歷史 -1 2023論壇/閉幕
- 2023年8月30日 (三) 07:53 差異 歷史 -1 2023論壇/閉幕
- 2023年8月30日 (三) 07:53 差異 歷史 +1 2023論壇/閉幕
- 2023年8月30日 (三) 07:52 差異 歷史 -4 2023論壇/閉幕
- 2023年8月30日 (三) 03:52 差異 歷史 -80 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性 →報告摘要
- 2023年8月29日 (二) 04:28 差異 歷史 +9 2023論壇/自主學習支援人力0.1C
- 2023年8月29日 (二) 04:28 差異 歷史 +9 2023論壇/綜合座談
- 2023年8月29日 (二) 04:27 差異 歷史 +9 2023論壇/開幕
- 2023年8月29日 (二) 04:25 差異 歷史 +9 2023論壇/AI如何影響自主學習
- 2023年8月29日 (二) 04:25 差異 歷史 +9 2023論壇/勞動合作社的現況與未來可能性
- 2023年8月29日 (二) 04:25 差異 歷史 +9 2023論壇/體制內外夾擊,高中生的交通改革倡議
- 2023年8月29日 (二) 04:25 差異 歷史 +9 2023論壇/再生所得:實現未來世代社會進展的關鍵
- 2023年8月29日 (二) 04:24 差異 歷史 +9 2023論壇/為什麼政治哲學教育應該被當成培養民主公民不可缺席的一環
- 2023年8月29日 (二) 04:24 差異 歷史 +9 2023論壇/青年安居向前行 目前
- 2023年8月29日 (二) 04:23 差異 歷史 +9 2023論壇/教育再公共化聯盟介紹
- 2023年8月29日 (二) 04:23 差異 歷史 +9 2023論壇/以先鋒教育為例談疫情三年中國創新教育的發展
- 2023年8月29日 (二) 04:23 差異 歷史 +9 2023論壇/體驗教育與實驗教育的火花
- 2023年8月29日 (二) 04:23 差異 歷史 +9 2023論壇/特殊學習需求學生,在體制內外皆受協助
- 2023年8月29日 (二) 04:22 差異 歷史 +9 2023論壇/媒體識讀新未來
- 2023年8月29日 (二) 04:22 差異 歷史 +9 2023論壇/等待的力量,從待定到找到青少年自己的路
- 2023年8月29日 (二) 04:21 差異 歷史 +9 2023論壇/發展全民國防教育
- 2023年8月29日 (二) 04:20 差異 歷史 +9 2023論壇/自主學習帶領者培力
- 2023年8月29日 (二) 04:20 差異 歷史 +9 2023論壇/友善跨性別從認識跨性別者的需求開始
- 2023年8月29日 (二) 04:20 差異 歷史 +9 2023論壇/地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場
- 2023年8月29日 (二) 04:19 差異 歷史 +9 2023論壇/青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治
- 2023年8月29日 (二) 04:18 差異 歷史 +9 2023論壇/處處皆提案競賽的時代,青年還需要何種發聲與行動支持?
- 2023年8月29日 (二) 04:18 差異 歷史 +9 2023論壇/邁向新時代學習者,青年自學引導人才實驗沙盒
- 2023年8月29日 (二) 04:18 差異 歷史 +9 2023論壇/影像與表達性藝術治療的激盪-引導與覺察影像瞬間回憶經驗
- 2023年8月29日 (二) 04:18 差異 歷史 +9 2023論壇/終身學習的展望
- 2023年8月29日 (二) 04:17 差異 歷史 +9 2023論壇/「窮人」自學的可能與願景
- 2023年8月29日 (二) 04:17 差異 歷史 +9 2023論壇/建立一個探討民主教育的社群
- 2023年8月29日 (二) 04:17 差異 歷史 +9 2023論壇/實驗教育勞動合作社 目前
- 2023年8月29日 (二) 04:16 差異 歷史 +9 2023論壇/自主學習超能力
- 2023年8月29日 (二) 04:16 差異 歷史 +9 2023論壇/陪你玩教育
- 2023年8月29日 (二) 04:15 差異 歷史 +9 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書
- 2023年8月29日 (二) 04:15 差異 歷史 +9 2023論壇/從拒學荊棘中開出生命之花
- 2023年8月29日 (二) 04:15 差異 歷史 +9 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊
- 2023年8月29日 (二) 04:15 差異 歷史 +9 2023論壇/高中生看全民國防教育
- 2023年8月29日 (二) 04:14 差異 歷史 +9 2023論壇/升學學了沒
- 2023年8月29日 (二) 04:13 差異 歷史 +9 2023論壇/108課綱學生觀察報告
- 2023年8月29日 (二) 04:11 差異 歷史 +9 2023論壇/廢校之外的更多選擇
- 2023年8月24日 (四) 07:29 差異 歷史 +5 2023論壇/開幕 →為什麼要推動「均優 2.0」
- 2023年8月24日 (四) 07:24 差異 歷史 +5 2023論壇/開幕 →為什麼要推動「均優 2.0」
- 2023年8月24日 (四) 07:23 差異 歷史 +8 2023論壇/開幕 →報名者提意見操作說明
- 2023年8月24日 (四) 07:20 差異 歷史 +8 2023論壇/開幕 →議程負責人上傳檔案
- 2023年8月24日 (四) 07:17 差異 歷史 +4 2023論壇/開幕 →議程負責人上傳檔案
- 2023年8月24日 (四) 07:16 差異 歷史 +2 2023論壇/開幕 →議程負責人上傳檔案
- 2023年8月24日 (四) 07:15 差異 歷史 +4 2023論壇/開幕 →一般參與者
- 2023年8月24日 (四) 07:14 差異 歷史 -9 2023論壇/開幕 →一般參與者
- 2023年8月24日 (四) 07:14 差異 歷史 +11 2023論壇/開幕 →一般參與者
- 2023年8月24日 (四) 06:42 差異 歷史 +38 2023論壇/社群聚會 目前
- 2023年8月24日 (四) 06:34 差異 歷史 +2 2023論壇/開幕 →為什麼要推動「均優 2.0」
- 2023年8月24日 (四) 06:18 差異 歷史 +1,246 2023論壇/終身學習的展望 →報告摘要
- 2023年8月24日 (四) 06:14 差異 歷史 +864 2023論壇/終身學習的展望 →報告摘要
- 2023年8月24日 (四) 06:09 差異 歷史 +744 2023論壇/終身學習的展望
- 2023年8月24日 (四) 06:07 差異 歷史 +17 2023論壇/終身學習的展望
- 2023年8月24日 (四) 04:52 差異 歷史 +91 2023論壇/教育再公共化聯盟介紹 →政見列表草案:
- 2023年8月24日 (四) 04:49 差異 歷史 +5 2023論壇/自主學習帶領者培力 →蘇倚恩
- 2023年8月24日 (四) 04:48 差異 歷史 0 2023論壇/自主學習帶領者培力 →蘇倚恩
- 2023年8月24日 (四) 04:47 差異 歷史 -4 2023論壇/自主學習帶領者培力 →蘇倚恩
- 2023年8月24日 (四) 04:38 差異 歷史 -98 2023論壇/Open Space 開放空間會議(OST) →報告摘要
- 2023年8月24日 (四) 04:37 差異 歷史 -196 2023論壇/Open Space 開放空間會議(OST) →報告摘要
- 2023年8月24日 (四) 04:31 差異 歷史 +1 2023論壇/廢校之外的更多選擇 →活動方式
- 2023年8月24日 (四) 04:28 差異 歷史 -2 2023論壇/實驗教育面對生成式AI的衝擊 →王志文
- 2023年8月24日 (四) 04:26 差異 歷史 -1 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →報告摘要
- 2023年8月24日 (四) 04:25 差異 歷史 -1 2023論壇/另類的大學實驗教育--阿原帶大學生出版開放式教科書 →報告摘要