今年論壇議程分成三大部分：

一、11.15 全日 OST

主辦單位將從以下兩大議題中擇一選用：

1. 《偏遠地區學校教育發展條例》的反思與檢討
2. 「自主學習公共化」如何在花東實施

二、11.16 下午 戶外議程

每條路線規畫約 10 人上下

1. 綠光食物森林：
   • 由施炳霖教師團隊帶領解說自然農法。人類的生命離不開自然，需要自然萬物的支持才能存活；讓生物多樣性回到我們的身邊，看見生命的美好；與萬物共存共榮，才是生命共同體的展現。
2. 台東社大規畫中：
   • 太平溪人工溼地：鯉魚山自史前時期或是百年前日本政府在這裡的統治活動，或是來到二戰前後及日後的軍事管制，或是到解嚴到當代政府部門接管之後的時代，山上許多遺構堆疊著不同的歷史痕跡。
     對於現今臺東市民來說，鯉魚山是最親近的一座山，無論是運動散步，或是在山下市集買菜，而不同時期的臺東人對鯉魚山也各自擁有其印象與記憶。
   • 漫步鯉魚山：太平溪是一條流經台東市區的河川，下游的太平溪溼地則是採取自然生態工法營造出的一處「人工溼地」，主要作為淨化下游段部份民家與商家污水功能外，更因為人工溼地週邊生態環境的維護與營造，這幾年逐漸成為許多鳥類（候鳥）棲息駐足之處。
     永續方舟館為111年新落成的臺東市內環境教育場域，館內以「環境」、「生態」、「永續」三大主軸，並串起臺東7大環境教育場域，透過數位互動提供在地議題的環境教育體驗。
   • 卑南文化公園：卑南文化公園是臺灣首座考古遺址公園，現地保存國定卑南考古遺址，並復植低海拔原生植栽和民族植物，再生臺灣自然環境，是兼具文化資產與自然生態的園區。
     跟著台東著名職人-山豬老師一起走一趟卑南文化人曾經的生活場域與認識區內眾多的原生植物。
3. 孩子的書屋規畫中：
   • 「知本主義」實踐體驗：體驗田野生活以及自然建築之美與維護，在這之中感受自身與自然之間的連結
4. 台東自由行：由主辦單位媒合參會者自行組織行程

三、11.16~17 團體與微社群倡議交流

(適逢台灣教育社運 40 週年，四一○ 30 週年)

陸續提案與邀約中…

1. 台東縣教育處提供議程，
2. 均一實中課程規畫與實踐發表：
3. 雙講師制度：蕭昱青教師團隊
4. 台東返鄉青年-帆船教育的發展：林仲浩(孩子的書屋)
5. 20年的陪伴經驗與展望：周杏蓉Lolo(孩子的書屋)
6. 台灣教育演義 40 年：振鐸學會
7. 籌備一場實驗教育的國是會議：邀約中
8. 自主學習公共化台東說明會：自主學習公共化推動連線
9. 如何申請《教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點》五項補助：連線工作小組
10. IDEC2024 世界民主教育年會，在台灣舉辦的反思：邀約中
11. 台灣「教育品質指標研究」：邀約中
12. 資訊查找與辨識：邀約中
13. 台灣電網靭性與家用儲能設備：推動全民國防教育微社群
14. 露營車的儲能現代化：露營車友人團隊
15. 一箭三鵰––自主學習公共化 / 青年世代團結 / 復振台灣教育治理中的常民政治：沈潔伃
16. 全民國防開放課程計畫：周樂生
17. 公益勸募：周玉靜，劉士弘，蔡宗霖
18. 動手學科學：全民科學平台
19. AI base 的 youtuber：近未來數位公民微社群
20. 社大與十二年國教的後設工作：邀約中
21. 青年彈性學習：邀約中
22. 「教育經費公共參與」的青年培力：丁志仁，謝國清
23. 教育市集：宜蘭孩有夢市集團隊
24. 跨境線上議程：中國大陸先鋒盟校
25. 跨境線上議程：日本布彥隆之
26. 跨境線上議程：馬來西亞何志強、戴美伶