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- 2022年9月8日 (四) 03:42 差異 歷史 0 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →【g0v 零時小學校 2022 專案孵化競賽】
- 2022年9月8日 (四) 03:42 差異 歷史 0 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →【g0v 零時小學校 2022 專案孵化競賽】
- 2022年9月8日 (四) 03:42 差異 歷史 +14 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →【g0v 零時小學校 2022 專案孵化競賽】
- 2022年9月8日 (四) 03:39 差異 歷史 +14 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →【g0v 零時小學校介紹】
- 2022年9月8日 (四) 03:38 差異 歷史 +13 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →【g0v 揪松團介紹】
- 2022年9月8日 (四) 03:35 差異 歷史 +2 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計 →【g0v 零時政府介紹】
- 2022年9月8日 (四) 03:34 差異 歷史 +7 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年9月8日 (四) 03:28 差異 歷史 +3 2022論壇/發現不一樣的北投 目前
- 2022年9月8日 (四) 03:27 差異 歷史 -4 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾 →壹、議程簡介 目前
- 2022年9月8日 (四) 03:26 差異 歷史 +19 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾
- 2022年9月8日 (四) 03:22 差異 歷史 -136 2022論壇/為什麼要去學校 目前
- 2022年9月8日 (四) 03:17 差異 歷史 -1 2022論壇/經營自媒體也可以做教改? 目前
- 2022年9月8日 (四) 03:12 差異 歷史 +28 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(三)聚起來!Chu Chi Lai!簡介
- 2022年9月8日 (四) 03:12 差異 歷史 -1 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(三)聚起來!Chu Chi Lai!簡介
- 2022年9月8日 (四) 03:11 差異 歷史 +29 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(三)聚起來!Chu Chi Lai!簡介
- 2022年9月8日 (四) 03:09 差異 歷史 -234 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(三)國高中學習討論群
- 2022年9月8日 (四) 03:02 差異 歷史 +25 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月8日 (四) 02:59 差異 歷史 -183 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(二)學生的心聲筒簡介
- 2022年9月8日 (四) 02:54 差異 歷史 +9 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(三)台灣開放教育推動團隊簡介
- 2022年9月8日 (四) 02:51 差異 歷史 -336 2022論壇/新生代的教育改革模式 →(三)台灣開放教育推動團隊簡介
- 2022年9月8日 (四) 02:43 差異 歷史 -1,197 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月8日 (四) 02:34 差異 歷史 +1 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:33 差異 歷史 -170 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022年9月8日 (四) 02:31 差異 歷史 -47 2022論壇/拒學自學到創業 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:28 差異 歷史 -3 2022論壇/拒學自學到創業
- 2022年9月8日 (四) 02:26 差異 歷史 +2 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:22 差異 歷史 -138 2022論壇/創意手繪翻翻書 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:21 差異 歷史 0 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式 →分享人 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:20 差異 歷史 -1 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式 →分享人
- 2022年9月8日 (四) 02:20 差異 歷史 -21 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式 →分享人
- 2022年9月8日 (四) 02:18 差異 歷史 +1 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式 →分享人
- 2022年9月8日 (四) 02:18 差異 歷史 -193 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式
- 2022年9月8日 (四) 02:12 差異 歷史 +3 2022論壇/實驗教師的鍊成 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:12 差異 歷史 -169 2022論壇/實驗教師的鍊成 →實驗學校教師專業發展的系統思考:以芳和國中為例
- 2022年9月8日 (四) 02:10 差異 歷史 -152 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:06 差異 歷史 -141 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程 目前
- 2022年9月8日 (四) 02:04 差異 歷史 +18 2022論壇/青色班級的實踐
- 2022年9月8日 (四) 01:58 差異 歷史 -1 2022論壇/優遊臺中學 →優遊臺中學核心素養指標 目前
- 2022年9月8日 (四) 01:58 差異 歷史 -2 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校 目前
- 2022年9月8日 (四) 01:57 差異 歷史 +32 2022論壇/優遊臺中學 →優遊臺中學核心素養指標
- 2022年9月8日 (四) 01:57 差異 歷史 +1 2022論壇/優遊臺中學 →計畫目標
- 2022年9月8日 (四) 01:56 差異 歷史 +3 2022論壇/優遊臺中學
- 2022年9月8日 (四) 01:53 差異 歷史 +3 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗 目前
- 2022年9月8日 (四) 01:50 差異 歷史 +3 2022論壇/新北線上教學世紀大調查 →完整簡報 目前
- 2022年9月8日 (四) 01:46 差異 歷史 0 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →誰適合數位實中? 目前
- 2022年9月8日 (四) 01:46 差異 歷史 -20 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校
- 2022年9月8日 (四) 01:46 差異 歷史 +27 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →誰適合數位實中?
- 2022年9月8日 (四) 01:44 差異 歷史 -1,597 2022論壇/無處不學的智慧教育環境
- 2022年9月8日 (四) 01:34 差異 歷史 -498 2022論壇/多元國際模擬聯合國 目前
- 2022年9月8日 (四) 01:26 差異 歷史 0 2022論壇/數學想想支點計劃 →支點計畫
- 2022年9月8日 (四) 01:25 差異 歷史 +1 2022論壇/雙語我最行 →為什麼需要雙語教育?
- 2022年9月8日 (四) 01:23 差異 歷史 +7 2022論壇/雙語我最行 →淺談學校端雙語教育的推動與挑戰
- 2022年9月8日 (四) 01:14 差異 歷史 0 2022論壇/雙語我最行
- 2022年9月8日 (四) 01:06 差異 歷史 +9 2022論壇/班本課程進課綱
- 2022年9月8日 (四) 00:52 差異 歷史 -171 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校
- 2022年9月7日 (三) 13:26 差異 歷史 +1 2022論壇/創新教育中的輔導資源 →為什麼我們需要教育團輔
- 2022年9月7日 (三) 13:26 差異 歷史 +8 2022論壇/創新教育「再就業」
- 2022年9月7日 (三) 13:24 差異 歷史 +3 2022論壇/創新教育中的輔導資源 →簡報資料
- 2022年9月7日 (三) 13:23 差異 歷史 +2 2022論壇/開源 3D 入門通識 →詳細內容 目前
- 2022年9月7日 (三) 13:23 差異 歷史 -30 2022論壇/Low-Code 的前世今生
- 2022年9月7日 (三) 13:22 差異 歷史 -10 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022年9月7日 (三) 13:20 差異 歷史 +2 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略 目前
- 2022年9月7日 (三) 13:20 差異 歷史 +2 2022論壇/問題解決導向的學習歷程 目前
- 2022年9月7日 (三) 13:20 差異 歷史 +4 2022論壇/拒學自學到創業
- 2022年9月7日 (三) 13:19 差異 歷史 +4 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系
- 2022年9月7日 (三) 13:18 差異 歷史 -16 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式
- 2022年9月7日 (三) 13:18 差異 歷史 -15 2022論壇/實驗教師的鍊成 →實驗學校教師專業發展的系統思考:以芳和國中為例
- 2022年9月7日 (三) 13:17 差異 歷史 -14 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室
- 2022年9月7日 (三) 13:17 差異 歷史 -12 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程
- 2022年9月7日 (三) 13:15 差異 歷史 -16 2022論壇/無處不學的智慧教育環境
- 2022年9月7日 (三) 13:15 差異 歷史 -32 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →一、數位實中的未來想像
- 2022年9月7日 (三) 13:14 差異 歷史 -32 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →貳、內容與實踐
- 2022年9月7日 (三) 13:12 差異 歷史 -16 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校
- 2022年9月7日 (三) 13:00 差異 歷史 +2 2022論壇/雙語我最行
- 2022年9月7日 (三) 11:06 差異 歷史 0 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系 →完整簡報
- 2022年9月7日 (三) 10:08 差異 歷史 +9 2022論壇/全民國防教育
- 2022年9月7日 (三) 10:07 差異 歷史 +9 2022論壇/Low-Code 的前世今生
- 2022年9月7日 (三) 10:06 差異 歷史 +9 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年9月7日 (三) 10:05 差異 歷史 +9 2022論壇/遊戲不只是遊戲 目前
- 2022年9月7日 (三) 10:05 差異 歷史 +9 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾
- 2022年9月7日 (三) 10:05 差異 歷史 +9 2022論壇/為什麼要去學校
- 2022年9月7日 (三) 10:05 差異 歷史 +9 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022年9月7日 (三) 10:04 差異 歷史 +9 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022年9月7日 (三) 10:04 差異 歷史 +10 2022論壇/青年彈性學習網絡
- 2022年9月7日 (三) 10:04 差異 歷史 +9 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022年9月7日 (三) 10:03 差異 歷史 +9 2022論壇/問題解決導向的學習歷程
- 2022年9月7日 (三) 10:03 差異 歷史 +9 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系
- 2022年9月7日 (三) 10:02 差異 歷史 +9 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月7日 (三) 09:59 差異 歷史 +10 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室
- 2022年9月7日 (三) 09:59 差異 歷史 +10 2022論壇/青色班級的實踐
- 2022年9月7日 (三) 09:59 差異 歷史 +10 2022論壇/優遊臺中學
- 2022年9月7日 (三) 09:58 差異 歷史 +9 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗
- 2022年9月7日 (三) 09:58 差異 歷史 +11 2022論壇/無處不學的智慧教育環境
- 2022年9月7日 (三) 09:58 差異 歷史 +11 2022論壇/多元國際模擬聯合國
- 2022年9月7日 (三) 09:57 差異 歷史 +10 2022論壇/雙語我最行
- 2022年9月7日 (三) 09:56 差異 歷史 +9 2022論壇/數學想想支點計劃
- 2022年9月7日 (三) 09:55 差異 歷史 +10 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校
- 2022年9月7日 (三) 09:54 差異 歷史 +2 2022論壇/社群聚會
- 2022年9月7日 (三) 06:40 差異 歷史 0 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年9月7日 (三) 06:39 差異 歷史 +3 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年9月7日 (三) 06:36 差異 歷史 0 2022均優學習論壇工作會議(二) →(三)jitsimeet軟體操作 目前
- 2022年9月7日 (三) 06:13 差異 歷史 +12 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月7日 (三) 06:13 差異 歷史 +24 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月7日 (三) 06:11 差異 歷史 +30 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月7日 (三) 06:08 差異 歷史 +9 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月7日 (三) 06:04 差異 歷史 +17 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月7日 (三) 05:50 差異 歷史 -18 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年9月7日 (三) 05:49 差異 歷史 +81 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年9月6日 (二) 09:18 差異 歷史 +75 2022論壇/實驗大學與公共性的下一步 目前
- 2022年9月6日 (二) 09:16 差異 歷史 +691 新 2022論壇/實驗大學與公共性的下一步 已建立頁面,內容為 "您知道嗎?世界上不少國家(包括埃及、英、美、日、韓、歐洲等)已有實驗高教的實踐與創想! 台灣這條路正走在耕耘起…"
- 2022年9月6日 (二) 09:05 差異 歷史 0 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程 →如何打造獨特的學習歷程備審資料
- 2022年9月6日 (二) 09:03 差異 歷史 -751 2022論壇/班本課程進課綱 使用 "分類:2022論壇 ===簡介===" 取代內容 標籤:替換
- 2022年9月6日 (二) 08:52 差異 歷史 -1 2022論壇/雙語我最行 →面對的困難和挑戰
- 2022年9月6日 (二) 08:52 差異 歷史 -174 2022論壇/雙語我最行 →何希慧
- 2022年9月6日 (二) 08:51 差異 歷史 +2,955 2022論壇/雙語我最行
- 2022年9月6日 (二) 08:10 差異 歷史 +2,631 2022論壇/雙語我最行
- 2022年9月6日 (二) 08:02 差異 歷史 +1 2022論壇/數學想想支點計劃 →支點計畫
- 2022年9月6日 (二) 07:43 差異 歷史 +52 2022論壇/給家長的課發會 →簡介 目前
- 2022年9月6日 (二) 07:40 差異 歷史 +269 2022論壇/給家長的課發會
- 2022年9月6日 (二) 07:12 差異 歷史 +439 2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市 目前
- 2022年9月6日 (二) 07:10 差異 歷史 +437 2022論壇/不會玩嗎?就看小孩怎麼玩啊!
- 2022年9月6日 (二) 06:34 差異 歷史 +9,289 新 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校 已建立頁面,內容為 "===一、 課綱試驗與試行的演化:從板橋教科書實驗模式至三峽模式的課綱研發=== ::課綱研修,從過去板橋模式到現今三峽模…"
- 2022年9月6日 (二) 06:33 差異 歷史 +1,257 2022論壇/閉幕 →第一期及第二期基地學校規劃內容差異對照
- 2022年9月6日 (二) 06:29 差異 歷史 +809 2022論壇/閉幕 →第一期及第二期基地學校規劃內容差異對照
- 2022年9月6日 (二) 06:23 差異 歷史 +16 2022論壇/閉幕 →第一期及第二期基地學校規劃內容差異對照
- 2022年9月6日 (二) 06:20 差異 歷史 -15 2022論壇/閉幕 →第一期及第二期基地學校規劃內容差異對照
- 2022年9月6日 (二) 06:19 差異 歷史 +1 2022論壇/優遊臺中學 →貳、105-110辦理情況
- 2022年9月6日 (二) 06:19 差異 歷史 +3,090 2022論壇/閉幕 →第一期及第二期基地學校規劃內容差異對照
- 2022年9月6日 (二) 06:11 差異 歷史 +4,147 新 2022論壇/閉幕 已建立頁面,內容為 "===一、 課綱試驗與試行的演化:從板橋教科書實驗模式至三峽模式的課綱研發=== ::課綱研修,從過去板橋模式到現今三峽模…"
- 2022年9月6日 (二) 03:47 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇工作會議(二) →(三)jitsimeet軟體操作
- 2022年9月5日 (一) 09:20 差異 歷史 +12 2022論壇/自主學習帶領者培力 →簡介
- 2022年9月5日 (一) 09:19 差異 歷史 -17 2022論壇/自主學習帶領者培力 →簡介
- 2022年9月5日 (一) 09:18 差異 歷史 +1 2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場 目前
- 2022年9月5日 (一) 09:17 差異 歷史 -1 2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場
- 2022年9月5日 (一) 09:17 差異 歷史 +652 新 2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場 已建立頁面,內容為 "2021年7月24日,中辦、國辦印發<關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見>,打響減負"戰伇"。" "…"
- 2022年9月5日 (一) 09:06 差異 歷史 +4,795 2022論壇/拒學自學到創業
- 2022年9月5日 (一) 08:49 差異 歷史 -1 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校 目前
- 2022年9月5日 (一) 08:48 差異 歷史 +4 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校
- 2022年9月5日 (一) 08:43 差異 歷史 -1 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程 →如何打造獨特的學習歷程備審資料
- 2022年9月5日 (一) 08:43 差異 歷史 +1,598 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程 →如何打造獨特的學習歷程檔案
- 2022年9月5日 (一) 08:20 差異 歷史 +46 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程
- 2022年9月5日 (一) 08:19 差異 歷史 +7 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程
- 2022年9月5日 (一) 08:16 差異 歷史 +3,440 新 2022論壇/問題解決導向的學習歷程 已建立頁面,內容為 "===【分享主題簡介】=== 108課綱希望學生「自主行動」、「社會參與」,又期待培養學生「解決問題」、「多元理解」、「團…"
- 2022年9月5日 (一) 08:08 差異 歷史 -212 2022論壇/社群聚會 →參考資料:
- 2022年9月5日 (一) 08:08 差異 歷史 +6 首頁 →2022論壇議程
- 2022年9月5日 (一) 08:07 差異 歷史 +1 首頁 →跨年資料
- 2022年9月5日 (一) 08:04 差異 歷史 +877 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 →拒學生 vs. 懼學生 vs. 自由生
- 2022年9月5日 (一) 07:54 差異 歷史 +33 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 →後現代社會的教育觀
- 2022年9月5日 (一) 07:52 差異 歷史 +46 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 →後現代社會的教育觀
- 2022年9月5日 (一) 07:46 差異 歷史 +765 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 →後現代社會的教育觀
- 2022年9月5日 (一) 07:23 差異 歷史 +35 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 →=蕭典義 Jordan
- 2022年9月5日 (一) 07:14 差異 歷史 +626 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022年9月5日 (一) 07:08 差異 歷史 +356 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系 →Only實驗教育在前草近10年做了哪些事
- 2022年9月5日 (一) 07:01 差異 歷史 +259 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系
- 2022年9月5日 (一) 06:40 差異 歷史 +2,808 新 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校 已建立頁面,內容為 "從小孩一出生開始對孩子說台語,對於我們80年代的年輕父母來說,不是一件簡單的事情,因為我們都是曾經失語的一群,小…"
- 2022年9月5日 (一) 06:31 差異 歷史 +192 2022論壇/數學想想支點計劃 →給孩子一個學習的支點
- 2022年9月5日 (一) 06:28 差異 歷史 +37 2022論壇/數學想想支點計劃 →用數想,一起來為孩子說故事
- 2022年9月5日 (一) 06:25 差異 歷史 +2,559 2022論壇/數學想想支點計劃 →用數想,一起來為孩子說故事
- 2022年9月5日 (一) 06:23 差異 歷史 +1 2022論壇/優遊臺中學 →壹、優遊臺中學簡介
- 2022年9月5日 (一) 06:23 差異 歷史 +911 新 2022論壇/數學想想支點計劃 已建立頁面,內容為 "===支點計畫=== '''讓孩子站在數學的肩膀眺望世界''' 改變孩子的學習從改變老師開始,一份好的教材是幫助老師改變教學的好…"
- 2022年9月5日 (一) 04:26 差異 歷史 +118 2022論壇/Low-Code 的前世今生 →參考資料:
- 2022年9月5日 (一) 04:26 差異 歷史 +2,037 2022論壇/Low-Code 的前世今生 →PROC程序流程實例
- 2022年9月5日 (一) 04:12 差異 歷史 +719 2022論壇/Low-Code 的前世今生 →iCoder 工作流程實例
- 2022年9月5日 (一) 04:06 差異 歷史 +719 2022論壇/Low-Code 的前世今生 →iCoder TRS實例
- 2022年9月5日 (一) 04:00 差異 歷史 +731 2022論壇/Low-Code 的前世今生 →iCoder 實例演示
- 2022年9月5日 (一) 03:52 差異 歷史 +1,134 2022論壇/Low-Code 的前世今生 →參考資料:
- 2022年9月5日 (一) 03:38 差異 歷史 +2,040 2022論壇/Low-Code 的前世今生
- 2022年9月4日 (日) 02:34 差異 歷史 +2,031 新 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程 已建立頁面,內容為 "『我們種下的是未來』-臺灣璞育文教發展協會-黃雅聖 理事長 曾經的我,以為教育就是分數,以為好好念書找個工作就是人…"
- 2022年9月4日 (日) 02:27 差異 歷史 +74 首頁 →2022論壇議程
- 2022年9月4日 (日) 02:23 差異 歷史 -229 首頁 →2022論壇議程
- 2022年9月4日 (日) 01:44 差異 歷史 +275 2022論壇/創意手繪翻翻書
- 2022年9月4日 (日) 01:43 差異 歷史 +1,358 2022論壇/創意手繪翻翻書
- 2022年9月4日 (日) 01:41 差異 歷史 -11 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式
- 2022年9月4日 (日) 01:41 差異 歷史 +2,580 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式
- 2022年9月4日 (日) 01:35 差異 歷史 -115 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗
- 2022年9月4日 (日) 01:34 差異 歷史 +116 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗 →課程簡介與共備社群
- 2022年9月4日 (日) 01:20 差異 歷史 +1,587 新 2022論壇/創新教育中的輔導資源 已建立頁面,內容為 "===為什麼我們需要教育團輔=== <div style='float:right;'><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/59/590101.png' width='330' height='240'/>…"
- 2022年9月4日 (日) 01:11 差異 歷史 +1 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗 →課程簡介與共備社群
- 2022年9月3日 (六) 00:17 差異 歷史 +11 2022均優學習論壇工作會議(二) →設備
- 2022年9月3日 (六) 00:16 差異 歷史 -6 2022均優學習論壇工作會議(二) →設備
- 2022年9月3日 (六) 00:16 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇工作會議(二) →設備
- 2022年9月3日 (六) 00:15 差異 歷史 +12 2022均優學習論壇工作會議(二) →與會者:黃鈴諭、閉恩濡、羅心樂、鄭心合、鄒宗佑、吳昕安、蘇勢文、吳安妤、林玉笙
- 2022年9月3日 (六) 00:10 差異 歷史 0 2022均優學習論壇工作會議(二) →(二)OBS串流
- 2022年9月3日 (六) 00:09 差異 歷史 +254 2022均優學習論壇工作會議(二) →(二)OBS串流
- 2022年9月3日 (六) 00:04 差異 歷史 +13 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月3日 (六) 00:04 差異 歷史 +13 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月3日 (六) 00:03 差異 歷史 +12 2022均優學習論壇工作會議(二) →二、論壇工作內容、工作分配
- 2022年9月2日 (五) 23:59 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月2日 (五) 23:59 差異 歷史 +6 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月2日 (五) 23:58 差異 歷史 +77 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月2日 (五) 23:56 差異 歷史 +37 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月2日 (五) 23:53 差異 歷史 -17 2022均優學習論壇工作會議(二) →二、論壇工作內容、工作分配
- 2022年9月2日 (五) 23:53 差異 歷史 -6 2022均優學習論壇工作會議(二) →操作說明:
- 2022年9月2日 (五) 23:52 差異 歷史 +16 2022均優學習論壇工作會議(二) →Youtube直播
- 2022年9月2日 (五) 23:52 差異 歷史 +131 2022均優學習論壇工作會議(二) →四、Q&A
- 2022年9月2日 (五) 23:49 差異 歷史 +6 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月2日 (五) 23:48 差異 歷史 +79 2022均優學習論壇工作會議(二) →人員配置與工作說明
- 2022年9月2日 (五) 23:47 差異 歷史 +3,296 2022均優學習論壇工作會議(二) →二、論壇工作內容、工作分配
- 2022年9月2日 (五) 23:45 差異 歷史 +33 2022均優學習論壇工作會議(二) →OBS串流
- 2022年9月2日 (五) 23:44 差異 歷史 +39 2022均優學習論壇工作會議(二) →設備
- 2022年9月2日 (五) 23:42 差異 歷史 +386 2022均優學習論壇工作會議(二) →三、行前準備(論壇前,需要自學的技能)
- 2022年9月2日 (五) 23:39 差異 歷史 -43 2022均優/工作人員注意事項 →操作說明:
- 2022年9月2日 (五) 23:38 差異 歷史 +39 2022均優學習論壇工作會議(二) →二、論壇工作內容、工作分配
- 2022年9月2日 (五) 23:37 差異 歷史 +37 2022均優學習論壇工作會議(二) →二、論壇工作內容、工作分配
- 2022年9月2日 (五) 23:35 差異 歷史 +10 2022均優學習論壇工作會議(二) →紀錄:閉恩濡
- 2022年9月2日 (五) 23:35 差異 歷史 +1,407 新 2022均優學習論壇工作會議(二) 已建立頁面,內容為 "分類:秘書處分類:2022均優 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2022.09.03(六)上午10:00~11:30</sp…"
- 2022年9月1日 (四) 09:16 差異 歷史 +29 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年9月1日 (四) 06:44 差異 歷史 +119 2022論壇/開源 3D 入門通識 →參考資料
- 2022年9月1日 (四) 06:39 差異 歷史 +4,292 2022論壇/民主與民主教育 目前
- 2022年9月1日 (四) 06:34 差異 歷史 +479 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月1日 (四) 06:31 差異 歷史 +81 2022論壇/新生代的教育改革模式 →臺灣青年民主協會
- 2022年9月1日 (四) 06:13 差異 歷史 +1,430 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月1日 (四) 05:55 差異 歷史 +594 2022論壇/新生代的教育改革模式 →國際城市浪人育成協會
- 2022年9月1日 (四) 05:45 差異 歷史 -1,823 2022論壇/新生代的教育改革模式 →講者介紹
- 2022年9月1日 (四) 05:44 差異 歷史 +784 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022年9月1日 (四) 05:25 差異 歷史 +1,967 新 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗 已建立頁面,內容為 "===課程簡介與共備社群=== <div style='float:right;'><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/14/140101.png' width='330' height='240'/></div>…"
- 2022年9月1日 (四) 05:00 差異 歷史 -471 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室 →肆、重要執行歷程
- 2022年9月1日 (四) 04:05 差異 歷史 +871 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室 →肆、重要執行歷程
- 2022年9月1日 (四) 03:42 差異 歷史 +2,911 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室
- 2022年9月1日 (四) 03:35 差異 歷史 +1 2022論壇/優遊臺中學 →發展歷程簡介
- 2022年9月1日 (四) 02:22 差異 歷史 -9 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月1日 (四) 02:19 差異 歷史 +37 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年9月1日 (四) 02:15 差異 歷史 +460 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月1日 (四) 01:59 差異 歷史 -3 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年9月1日 (四) 01:58 差異 歷史 +1,420 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月31日 (三) 09:17 差異 歷史 +37 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年8月31日 (三) 09:12 差異 歷史 +5 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年8月31日 (三) 09:11 差異 歷史 +143 2022均優/工作人員注意事項 →直播用
- 2022年8月31日 (三) 09:07 差異 歷史 +91 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月31日 (三) 07:58 差異 歷史 +4 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月31日 (三) 05:53 差異 歷史 +255 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月30日 (二) 09:01 差異 歷史 +665 新 2022論壇/實驗教師的鍊成 已建立頁面,內容為 "===實驗學校教師專業發展的系統思考:以芳和國中為例=== <table class=nicetable style='border:none;'> <tr><th style='border:none;'><img src='http:…"
- 2022年8月30日 (二) 08:50 差異 歷史 +31 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →叁、團隊與發展
- 2022年8月30日 (二) 08:50 差異 歷史 +31 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 08:48 差異 歷史 +559 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →伍、結語與展望
- 2022年8月30日 (二) 08:41 差異 歷史 +158 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →伍、結語與展望
- 2022年8月30日 (二) 08:41 差異 歷史 +443 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →肆、教學與經營
- 2022年8月30日 (二) 08:35 差異 歷史 +101 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →叁、團隊與發展
- 2022年8月30日 (二) 08:35 差異 歷史 +435 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →叁、團隊與發展
- 2022年8月30日 (二) 08:28 差異 歷史 +809 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →貳、內容與實踐
- 2022年8月30日 (二) 08:13 差異 歷史 +2,313 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →貳、內容與實踐
- 2022年8月30日 (二) 07:47 差異 歷史 +333 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 07:19 差異 歷史 +26 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 07:18 差異 歷史 +2 2022論壇/多元國際模擬聯合國 →壹、緣起與理念
- 2022年8月30日 (二) 07:18 差異 歷史 +273 新 2022論壇/多元國際模擬聯合國 已建立頁面,內容為 "===壹、緣起與理念=== 一個雙語跨域探究且跨越學校視角的課程方案 <img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/11/110101.png' ===…"
- 2022年8月30日 (二) 06:42 差異 歷史 +105 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →後疫情時代教&學= 生生平板
- 2022年8月30日 (二) 06:42 差異 歷史 +84 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生數位學習工具的準備
- 2022年8月30日 (二) 06:41 差異 歷史 +597 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →初衷
- 2022年8月30日 (二) 06:22 差異 歷史 +104 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →臺北市數位實中簡介影片
- 2022年8月30日 (二) 06:21 差異 歷史 +130 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →後疫情時代教&學= 生生平板
- 2022年8月30日 (二) 06:19 差異 歷史 +357 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →後疫情時代教&學= 生生平板
- 2022年8月30日 (二) 06:18 差異 歷史 +1 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生數位學習工具的準備
- 2022年8月30日 (二) 06:17 差異 歷史 +1,850 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →二、臺北市學生自備載具到校計畫
- 2022年8月30日 (二) 06:00 差異 歷史 +121 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生自備載具(BYOD)到校學習@中崙2022
- 2022年8月30日 (二) 05:56 差異 歷史 +86 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →學生數位學習工具的準備
- 2022年8月30日 (二) 05:55 差異 歷史 +903 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →二、臺北市學生自備載具到校計畫
- 2022年8月30日 (二) 05:44 差異 歷史 -42 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →初衷
- 2022年8月30日 (二) 05:38 差異 歷史 +37 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →一、數位實中的未來想像
- 2022年8月30日 (二) 05:37 差異 歷史 +19 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 →初衷
- 2022年8月30日 (二) 04:26 差異 歷史 +4,480 新 2022論壇/無處不學的智慧教育環境 已建立頁面,內容為 "===一、數位實中的未來想像=== ====初衷==== <table class=nicetable> <tr><th><img src='http://quality-learning.net/2022/uploads/agenda/12/120101.png' widt…"
- 2022年8月29日 (一) 07:22 差異 歷史 -17 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月29日 (一) 07:03 差異 歷史 +6 2022均優/工作人員注意事項 →其他
- 2022年8月29日 (一) 07:02 差異 歷史 +78 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月29日 (一) 02:28 差異 歷史 0 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 07:54 差異 歷史 +55 2022均優/工作人員注意事項 →物資清單
- 2022年8月26日 (五) 06:58 差異 歷史 +5 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 06:57 差異 歷史 -1 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 06:56 差異 歷史 +1,330 2022均優/工作人員注意事項 →人員配置與工作說明
- 2022年8月26日 (五) 06:12 差異 歷史 +53 2022均優/工作人員注意事項 →行政
- 2022年8月26日 (五) 06:11 差異 歷史 +49 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年8月22日 (一) 08:10 差異 歷史 +4,002 2022論壇/優遊臺中學
- 2022年8月22日 (一) 05:41 差異 歷史 +3,828 新 2022論壇/新北線上教學世紀大調查 已建立頁面,內容為 "本研究採用自編自陳式問卷,使用五點量表,資料蒐集使用橫斷式研究,採分層隨機抽樣,邀請新北市高中職以下教師及校長…"
- 2022年8月4日 (四) 06:15 差異 歷史 +61 執行秘書及其助理工作指引
- 2022年8月4日 (四) 04:22 差異 歷史 +165 執行秘書及其助理工作指引 →合併重複的議程人員
- 2022年8月4日 (四) 02:35 差異 歷史 +10 執行秘書及其助理工作指引
- 2022年5月12日 (四) 06:41 差異 歷史 +1 2021論壇/社大與十二年國教現場觀點 →高雄社大/洪筱涵 目前
- 2022年5月3日 (二) 09:15 差異 歷史 +12 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯 目前
- 2022年5月3日 (二) 09:02 差異 歷史 +25 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯
- 2022年5月3日 (二) 09:00 差異 歷史 +519 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:40 差異 歷史 +56 議程聯絡人工作指引 →議程基本資料編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:38 差異 歷史 +129 議程聯絡人工作指引 →議程基本資料編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:37 差異 歷史 +70 議程聯絡人工作指引 →論壇手冊編輯
- 2022年5月3日 (二) 08:35 差異 歷史 +2,722 新 議程聯絡人工作指引 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===論壇手冊編輯=== ====議程基本資料編輯==== 進入[http://quality-learning.net/2022/ 均優官網] *點選'''籌備處''' *點選…"
- 2022年5月3日 (二) 08:19 差異 歷史 +22 2022論壇/班本課程進課綱
- 2022年5月3日 (二) 08:06 差異 歷史 -118 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式 →簡介
- 2022年5月3日 (二) 06:28 差異 歷史 +23 2022論壇/40年來台灣教育本質的變化
- 2022年5月3日 (二) 06:27 差異 歷史 +23 2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題 目前
- 2022年5月3日 (二) 06:27 差異 歷史 +23 2022論壇/幼兒園安裝監視器 目前
- 2022年5月3日 (二) 06:26 差異 歷史 +23 2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞
- 2022年5月3日 (二) 06:26 差異 歷史 +23 2022論壇/自由軟體教育應用
- 2022年5月3日 (二) 06:25 差異 歷史 +249 2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾 目前
- 2022年5月3日 (二) 06:24 差異 歷史 +23 2022論壇/開源 3D 入門通識
- 2022年5月3日 (二) 06:24 差異 歷史 +23 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022年5月3日 (二) 06:23 差異 歷史 +28 2022論壇/Low-Code 的前世今生
- 2022年5月3日 (二) 06:21 差異 歷史 +1,846 新 2022論壇/新生代的教育改革模式 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====王如璇=== 雲林長大的囝仔,擁有築夢創新的老靈魂。 正職是菜鳥大學生,副業則是教育…"
- 2022年5月3日 (二) 06:13 差異 歷史 +2,106 新 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====張淳婷Tiffany==== 1999年出⽣於台灣台北,因童年經歷接觸了生死議題,於高中三年級時離…"
- 2022年5月3日 (二) 06:11 差異 歷史 +1 2022論壇/遊戲不只是遊戲 →賴泓錩
- 2022年5月3日 (二) 06:10 差異 歷史 +2,061 新 2022論壇/遊戲不只是遊戲 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====鄭品家==== *學歷 *:2018 ~ 2022 台北城市科技大學,學士學位,數位多媒體設計 *工作經歷 *:2019…"
- 2022年5月3日 (二) 06:08 差異 歷史 +2,623 新 2022論壇/為什麼要去學校 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====Leon 李昂==== 清大計量財務金融學系,另雙專長數據科學,目前在台灣三大私募基金之一…"
- 2022年5月3日 (二) 06:05 差異 歷史 +472 新 2022論壇/經營自媒體也可以做教改? 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====孫季康==== :*國立政治大學實驗教育師資培訓第四屆結訓成員 :*新北市政府創新社會計畫…"
- 2022年5月3日 (二) 06:03 差異 歷史 +2,485 新 2022論壇/青年社群的起步與永續 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料=== ====陳震宇==== 國高中受惠於不需被體制束縛、不需被侷限於單純的成績來決定人生,想帶著自…"
- 2022年5月3日 (二) 06:00 差異 歷史 +482 新 2022論壇/社群聚會 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====陳坤平==== *WeTeach探索教育平台 創辦人與講師 *1111人力銀行 學生職涯發展顧問 *親子天下…"
- 2022年5月3日 (二) 05:57 差異 歷史 -5 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年5月3日 (二) 05:56 差異 歷史 -85 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年5月3日 (二) 05:56 差異 歷史 +696 新 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====林岱樺(自我介紹)==== 從精神病院出來之後,決定帶著精神病人告訴我在學校發瘋的秘密…"
- 2022年5月3日 (二) 05:54 差異 歷史 +883 新 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略 已建立頁面,內容為 "分類:2022論壇 ===參考資料:=== ====林上能==== *現職 *#國立清華大學教育心理與諮商學系兼任講師 *#各縣市就業服務、青年職…"
- 2022年5月3日 (二) 05:52 差異 歷史 +23 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022年5月3日 (二) 05:30 差異 歷史 +1,940 新 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享 已建立頁面,內容為 "===參考資料:=== ====亞洲大學==== 位於臺中市霧峰區。亞洲大學特色重視人文、教研與國際化的綜合大學同時也是一所綜合大…"
- 2022年5月3日 (二) 05:22 差異 歷史 +213 2022論壇/開幕
- 2022年5月3日 (二) 05:21 差異 歷史 +2 2022論壇/自學生家長情緒調節 →內容 目前
- 2022年5月3日 (二) 05:20 差異 歷史 +2 2022論壇/自學生家長情緒調節 →簡介
- 2022年5月3日 (二) 05:20 差異 歷史 -4 2022論壇/自學生家長情緒調節
- 2022年4月30日 (六) 00:45 差異 歷史 -265 2022均優學習論壇議程提案 →實驗小學師資招聘與養成【臺北市教育局】
- 2022年4月30日 (六) 00:45 差異 歷史 -265 2022均優學習論壇議程提案 →教育新選擇-臺北市數位實驗高中【臺北市教育局】
- 2022年4月30日 (六) 00:44 差異 歷史 -261 2022均優學習論壇議程提案 →芳和實中轉型歷程與挑戰【臺北市教育局】
- 2022年4月30日 (六) 00:31 差異 歷史 -265 2022均優學習論壇議程提案 →後疫情時代的學習-國際教育多元模式【台北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 07:48 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇議程提案 →在藝術中找到自我圖像【蕭仲恩、蔡宜儒】
- 2022年4月29日 (五) 07:43 差異 歷史 +572 2022均優學習論壇議程提案 →學生自備載具到校學習(BYOD)計畫的推動與未來展望【台北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 06:48 差異 歷史 -299 2022均優學習論壇議程提案 →臺北市學前創新教學特色分享-蒙特梭利瑞吉歐方案教學【臺北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 03:57 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月29日 (五) 03:56 差異 歷史 +75 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年4月29日 (五) 02:41 差異 歷史 +67 2022均優學習論壇議程提案 →班級社企~從「學科為本學習」到「班級為本學習」【The one 校長學校】
- 2022年4月29日 (五) 02:40 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇議程提案 →班級社企~從「學科為本學習」到「班級為本學習」【The one 校長學校】
- 2022年4月29日 (五) 02:40 差異 歷史 +719 2022均優學習論壇議程提案 →班級為本學習的學校教育革命【The one 校長學校】
- 2022年4月29日 (五) 02:15 差異 歷史 -275 2022均優學習論壇議程提案 →台北市察覺及辨識學生心理健康指引分享【台北市教育局】
- 2022年4月29日 (五) 02:14 差異 歷史 -274 2022均優學習論壇議程提案 →臺北市財經素養教育的現況與未來【台北市教育局】
- 2022年4月28日 (四) 05:54 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇議程提案 →悠遊台中學【台中市教育局】
- 2022年4月27日 (三) 05:23 差異 歷史 +23 2022均優學習論壇議程提案 →實驗大學與公共性下一步【台灣另類暨實驗教育學會】
- 2022年4月26日 (二) 07:45 差異 歷史 +1,302 2022均優學習論壇議程提案 →規範學前教育設置監視器【靖娟基金會】
- 2022年4月26日 (二) 06:37 差異 歷史 +35 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月26日 (二) 02:43 差異 歷史 -9 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育機構掌門人【林睿育、陳音秀、陳爸、小夏】
- 2022年4月26日 (二) 02:43 差異 歷史 -11 2022均優學習論壇議程提案 →大人的實驗教育【Jenny、Phoebe Huang、陳爸、小夏】
- 2022年4月26日 (二) 02:42 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇議程提案 →自學如何自學【Mila Mila、簡嘉瑩、陳爸、小夏】
- 2022年4月26日 (二) 02:42 差異 歷史 -33 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育大哉問──非學校型態實驗教育審議制度與支持體系之探討【陳爸、林芳如、小夏】
- 2022年4月25日 (一) 06:55 差異 歷史 +12 2022均優學習論壇議程提案 →創意手繪小書【陳東玉】
- 2022年4月25日 (一) 06:49 差異 歷史 +17 2022均優學習論壇議程提案 →班級為本學習的學校教育革命【***】
- 2022年4月25日 (一) 06:49 差異 歷史 +149 2022均優學習論壇議程提案 →班級為本學習的學校教育革命【***】
- 2022年4月25日 (一) 06:33 差異 歷史 +77 2022均優學習論壇議程提案 →40年來台灣教育本質的變化
- 2022年4月25日 (一) 06:04 差異 歷史 -6 討論:2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月25日 (一) 06:03 差異 歷史 +99 討論:2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月25日 (一) 05:09 差異 歷史 +8 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育中特殊教育實務與展望-活化特殊教育資源
- 2022年4月25日 (一) 04:51 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育中特殊教育輔導實務與展望-活化既有特殊教育資源
- 2022年4月25日 (一) 04:29 差異 歷史 +67 2022均優學習論壇議程提案 →《實驗教育特殊學習需求學生補助要點》之籌劃
- 2022年4月25日 (一) 04:15 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育機構掌門人【林睿育、陳音秀、陳爸、小夏】
- 2022年4月25日 (一) 04:07 差異 歷史 +25 2022均優學習論壇議程提案 →同村共養【社團法人社區大學全國促進會】
- 2022年4月25日 (一) 03:56 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育與體驗教育的火花【黃思宇、游士賢】
- 2022年4月25日 (一) 03:16 差異 歷史 +463 2022均優學習論壇議程提案 →家長如何參與十二年國教【台灣家長教育聯盟】
- 2022年4月25日 (一) 02:38 差異 歷史 +57 2022均優學習論壇議程提案 →社大與體制學校合作案例分享【台北市北投社區大學】
- 2022年4月25日 (一) 02:36 差異 歷史 +37 2022均優學習論壇議程提案 →終身學習二【社團法人社區大學全國促進會】
- 2022年4月25日 (一) 02:34 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →同村共養【社團法人社區大學全國促進會】
- 2022年4月25日 (一) 02:33 差異 歷史 +11 2022均優學習論壇議程提案 →終身學習白皮書【社團法人社區大學全國促進會】
- 2022年4月25日 (一) 02:24 差異 歷史 +1,147 討論:2022均優學習論壇議程提案
- 2022年4月25日 (一) 01:30 差異 歷史 +35 2022均優學習論壇議程提案 →新加坡小學離校考試改革【新加坡友人】
- 2022年4月23日 (六) 23:50 差異 歷史 +214 2022均優學習論壇工作會議(一) →會議紀錄:
- 2022年4月23日 (六) 23:42 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:42 差異 歷史 +66 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:41 差異 歷史 +21 2022均優/工作人員注意事項 →講者簡報
- 2022年4月23日 (六) 23:36 差異 歷史 -287 2022均優學習論壇議程提案 →社大的終身學習如何支持青年世代【新北市新莊社區大學】
- 2022年4月23日 (六) 23:31 差異 歷史 +164 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:28 差異 歷史 +67 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:26 差異 歷史 +188 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:25 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →整體場地圖
- 2022年4月23日 (六) 23:25 差異 歷史 +93 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:13 差異 歷史 +20 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月23日 (六) 23:12 差異 歷史 +16 2022均優學習論壇工作會議(一) →會議紀錄:
- 2022年4月23日 (六) 23:11 差異 歷史 -1 2022均優學習論壇工作會議(一) →會議紀錄:
- 2022年4月23日 (六) 23:11 差異 歷史 +231 2022均優學習論壇工作會議(一) →會議紀錄:
- 2022年4月23日 (六) 23:07 差異 歷史 +1 2021均優學習論壇工作會議 →會議紀錄: 目前
- 2022年4月23日 (六) 02:03 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →Low-Code的前世今生【訊光科技】
- 2022年4月23日 (六) 02:03 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇議程提案 →NGO導入RWD(響應式網站設計)【全民科學平台】
- 2022年4月23日 (六) 02:01 差異 歷史 +4 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月23日 (六) 02:00 差異 歷史 +4 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月23日 (六) 02:00 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月23日 (六) 01:56 差異 歷史 +820 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月23日 (六) 01:50 差異 歷史 -1 2022均優學習論壇議程提案 →從高二拒學到自學再到大三創業【KINGO】
- 2022年4月23日 (六) 01:33 差異 歷史 -196 2022均優學習論壇議程提案 →社大與體制學校合作案例分享【北投社區大學】
- 2022年4月23日 (六) 01:25 差異 歷史 +791 2022均優學習論壇議程提案 →桃園市自主學習3.0實驗室-五星級學習場域【桃園市教育局】
- 2022年4月23日 (六) 01:15 差異 歷史 +67 2022均優學習論壇議程提案 →全民國防教育【丁志仁】
- 2022年4月23日 (六) 01:12 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →帶領學生認識難民與探討台灣的難民制度【社團法人台灣人權促進會】
- 2022年4月23日 (六) 01:11 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →創新教育"再就業"【成都先鋒】
- 2022年4月23日 (六) 01:09 差異 歷史 +55 2022均優學習論壇議程提案 →新加坡2024廢除教育分級制度【新加坡友人】
- 2022年4月23日 (六) 01:08 差異 歷史 +313 2022均優學習論壇議程提案 →規範學前教育設置監視器【靖娟基金會】
- 2022年4月23日 (六) 01:03 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇議程提案 →《實驗教育特殊學習需求學生補助要點》之籌劃
- 2022年4月23日 (六) 01:01 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇議程提案 →g0v 零時小學校:自主數位協作教育向下扎根【Isabel、林怡廷】
- 2022年4月23日 (六) 00:58 差異 歷史 +503 2022均優學習論壇議程提案 →企業與NGO 技術應用【全民科學平台】
- 2022年4月23日 (六) 00:54 差異 歷史 -3 2022均優學習論壇議程提案 →NGO導入RWD(響應式網站設計)【全民科學平台】
- 2022年4月23日 (六) 00:54 差異 歷史 +683 2022均優學習論壇議程提案 →RWD 教育訓練與推廣【全民科學平台】
- 2022年4月23日 (六) 00:52 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →自主學習帶領者培力【社團法人中華民國振鐸學會】
- 2022年4月23日 (六) 00:49 差異 歷史 +216 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年4月23日 (六) 00:49 差異 歷史 -812 2022均優學習論壇議程提案 →新生代的教育改革模式【許云澤、島語文化、李宛軒】
- 2022年4月23日 (六) 00:45 差異 歷史 +267 2022均優學習論壇議程提案 →家長如何參與十二年國教【台灣家長教育聯盟】
- 2022年4月23日 (六) 00:42 差異 歷史 +687 2022均優學習論壇議程提案 →風水雲農樂溪山【臺北市溪山實驗國民小學】
- 2022年4月23日 (六) 00:33 差異 歷史 +795 2022均優學習論壇議程提案 →【實驗教育】
- 2022年4月23日 (六) 00:30 差異 歷史 +287 2022均優學習論壇議程提案 →【終身學習】
- 2022年4月23日 (六) 00:30 差異 歷史 -1 2022均優學習論壇議程提案 →風水雲農樂溪山【臺北市溪山實驗國民小學】
- 2022年4月23日 (六) 00:28 差異 歷史 +812 2022均優學習論壇議程提案 →新生代的教育改革模式【許云澤、島語文化、李宛軒】
- 2022年4月23日 (六) 00:28 差異 歷史 -812 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年4月23日 (六) 00:26 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →自學學生家長情緒調節與壓力管理【張仁典、黃思宇、游士賢】
- 2022年4月23日 (六) 00:25 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育與體驗教育的火花【黃思宇、游士賢】
- 2022年4月23日 (六) 00:22 差異 歷史 -442 2022均優學習論壇議程提案 →中生代的教育改革模式:人才培育【孩子的書屋、School28、鄭同僚、盧駿逸(以上皆暫定,還未邀約)】
- 2022年4月23日 (六) 00:12 差異 歷史 +70 2022均優學習論壇議程提案 →物質科學基本內容【全民科學平台】
- 2022年4月23日 (六) 00:10 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育、亞洲大學休閒與遊憩管理學系】
- 2022年4月23日 (六) 00:09 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動拒學生陪伴生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月23日 (六) 00:08 差異 歷史 +155 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動拒學生陪伴生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:35 差異 歷史 +263 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:33 差異 歷史 +265 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:32 差異 歷史 +272 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:29 差異 歷史 +286 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:27 差異 歷史 +277 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:24 差異 歷史 +272 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:22 差異 歷史 -3 2022均優學習論壇議程提案 →啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂
- 2022年4月22日 (五) 09:22 差異 歷史 +199 2022均優學習論壇議程提案 →【體制教育】
- 2022年4月22日 (五) 09:18 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂
- 2022年4月22日 (五) 02:52 差異 歷史 +51 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年4月22日 (五) 02:50 差異 歷史 +58 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年4月22日 (五) 02:49 差異 歷史 +70 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年4月22日 (五) 02:46 差異 歷史 0 2022均優/工作人員注意事項 →講者簡報
- 2022年4月22日 (五) 02:44 差異 歷史 +44 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年4月22日 (五) 02:41 差異 歷史 +23 2022均優/工作人員注意事項 →工作項目:
- 2022年4月22日 (五) 02:41 差異 歷史 +222 2022均優/工作人員注意事項
- 2022年4月22日 (五) 02:36 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇工作會議(一) →報告事項
- 2022年4月22日 (五) 02:35 差異 歷史 +821 新 2022均優/工作人員注意事項 已建立頁面,內容為 "分類:秘書處分類:2022均優 ==工作項目:== *工作人員:張又懿、劉恩佑、朱軒緯、羅心樂、鄭心合、邱彩瑄、吳宇現 *會…"
- 2022年4月22日 (五) 02:26 差異 歷史 +728 新 2022均優學習論壇工作會議(一) 已建立頁面,內容為 "分類:秘書處分類:2022均優 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2022.04.24(日)下午14:00~15:00</sp…"
- 2022年4月20日 (三) 05:43 差異 歷史 +9 2022均優學習論壇議程提案 →雙減政策下的大陸教育現場【21世紀教育研究院】
- 2022年4月20日 (三) 05:33 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →雙減政策下的大陸教育現場【21世紀教育研究院】
- 2022年4月20日 (三) 05:33 差異 歷史 +48 2022均優學習論壇議程提案 →中國雙減政策實况【21世紀教育研究院】
- 2022年4月19日 (二) 07:26 差異 歷史 +79 2022均優學習論壇議程提案 →建立以職涯為導向的學習歷程【WeTeach探索教育平台】
- 2022年4月19日 (二) 07:24 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇議程提案 →重新定義興趣:從生命風格談生涯選擇與規劃的心策略【點亮心燈諮商中心心理諮商所】
- 2022年4月19日 (二) 07:23 差異 歷史 +139 2022均優學習論壇議程提案 →重新定義興趣:從生命風格談生涯選擇與規劃的心策略【點亮心燈諮商中心心理諮商所】
- 2022年4月19日 (二) 07:20 差異 歷史 -9 2022均優學習論壇議程提案 →自學生在大學的創業與學習【KINGO】
- 2022年4月19日 (二) 07:18 差異 歷史 +1,138 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月19日 (二) 07:12 差異 歷史 +363 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動拒學生陪伴生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月18日 (一) 09:23 差異 歷史 +484 2022均優學習論壇議程提案 →【在地代表】
- 2022年4月18日 (一) 04:39 差異 歷史 -91 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月18日 (一) 02:26 差異 歷史 +57 2022均優學習論壇議程提案 →自學生在大學的創業與學習【KINGO】
- 2022年4月16日 (六) 23:49 差異 歷史 +121 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月15日 (五) 08:43 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群的成立與永續發展【林怡廷、陳震宇】
- 2022年4月15日 (五) 08:33 差異 歷史 +4 2022均優學習論壇議程提案 →在體制學校內的青色班經實踐【貍想教育】
- 2022年4月15日 (五) 06:36 差異 歷史 +8 2022均優學習論壇議程提案 →國教院基地學校
- 2022年4月15日 (五) 06:32 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →【在地代表】
- 2022年4月15日 (五) 05:46 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →RWD 教育訓練與推廣【全民科學平台】
- 2022年4月15日 (五) 05:45 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →企業與NGO 技術應用【全民科學平台】
- 2022年4月15日 (五) 05:45 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇議程提案 →A+A:3D 建模授徒開館
- 2022年4月14日 (四) 08:50 差異 歷史 +528 新 討論:2022均優學習論壇議程提案 已建立頁面,內容為 "丁丁的議程 #啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂 #物質科學的基本內容 #自主學習帶領者培力 #動手學科學物質科學 #RWD教…"
- 2022年4月14日 (四) 07:05 差異 歷史 +1 討論:2022均優學習論壇各界別代表會議 目前
- 2022年4月14日 (四) 07:04 差異 歷史 +29 討論:2022均優學習論壇各界別代表會議
- 2022年4月12日 (二) 08:43 差異 歷史 -2 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月12日 (二) 08:42 差異 歷史 -306 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月12日 (二) 05:16 差異 歷史 -3 2022均優學習論壇議程提案 →雲遊溪山趣學習【社團法人中華民國振鐸學會】
- 2022年4月12日 (二) 05:13 差異 歷史 +10 2022均優學習論壇議程提案 →溪山國小參訪(名稱暫訂)【社團法人中華民國振鐸學會】
- 2022年4月12日 (二) 04:22 差異 歷史 -54 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月12日 (二) 04:16 差異 歷史 +25 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動拒學生陪伴生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月12日 (二) 03:38 差異 歷史 +21 2022均優學習論壇議程提案 →啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂
- 2022年4月12日 (二) 03:38 差異 歷史 +282 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動陪伴拒學生的生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月12日 (二) 02:41 差異 歷史 +61 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動陪伴拒學生的生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月11日 (一) 08:38 差異 歷史 0 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群的成立與永續發展【g0v(邀約中)、陳震宇、陳孝彥(邀約中)】
- 2022年4月11日 (一) 07:53 差異 歷史 -133 2022均優學習論壇議程提案 →創意手繪小書【陳東玉】
- 2022年4月11日 (一) 07:31 差異 歷史 +886 2022均優學習論壇議程提案 →自學生在大學的創業與學習【KINGO】
- 2022年4月11日 (一) 07:22 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育合作社【林怡廷、李嘉年、許明宏】
- 2022年4月11日 (一) 07:20 差異 歷史 -12 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動陪伴拒學生的生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月11日 (一) 07:16 差異 歷史 +195 2022均優學習論壇議程提案 →桃園市自主學習3.0實驗室-五星級學習場域【桃園市教育局】
- 2022年4月11日 (一) 07:02 差異 歷史 +4 2022均優學習論壇議程提案 →如何推動陪伴拒學生的生態系【英明國中、Only實驗教育】
- 2022年4月8日 (五) 09:27 差異 歷史 -1 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →置物空間 2F:
- 2022年4月8日 (五) 08:33 差異 歷史 0 2022均優學習論壇第二次各界別代表會議 →與會者:丁志仁、陳怡光、柯穎瑄、孫賜萍、陳震宇(聚起來)、Tiffany(聚起來)、楊逸帆、黃鈴諭 目前
- 2022年4月8日 (五) 08:08 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇議程提案 →全民國防教育【丁志仁】
- 2022年4月8日 (五) 08:08 差異 歷史 +6 2022均優學習論壇議程提案 →40年台灣教育本質變化
- 2022年4月8日 (五) 07:43 差異 歷史 +22 2022均優學習論壇議程提案 →啟動「班本課程」置入下一輪課綱修訂
- 2022年4月8日 (五) 07:33 差異 歷史 +864 2022均優學習論壇議程提案 →親師生準備特殊選才經驗分享【Only實驗教育】
- 2022年4月8日 (五) 07:31 差異 歷史 +79 2022均優學習論壇議程提案 →《實驗教育特殊學習需求學生補助要點》之籌劃
- 2022年4月8日 (五) 07:02 差異 歷史 -35 2022均優學習論壇議程提案 →帶領學生認識難民與探討台灣的難民制度【社團法人台灣人權促進會】
- 2022年4月8日 (五) 06:58 差異 歷史 +22 2022均優學習論壇議程提案 →公共資源應用:自由軟體教育應用【政大開放設計研究社】
- 2022年4月8日 (五) 06:57 差異 歷史 -234 2022均優學習論壇議程提案 →生生有平板的政策:從不同的面向去看對教學的改變、技術面的影響
- 2022年4月8日 (五) 06:57 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →網路行動科技公司【張書懷】
- 2022年4月8日 (五) 06:57 差異 歷史 +20 2022均優學習論壇議程提案 →A+A:3D 建模授徒開館
- 2022年4月8日 (五) 06:38 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 06:28 差異 歷史 -112 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →【第二棟大樓:宿舍】
- 2022年4月8日 (五) 06:24 差異 歷史 -6 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 06:12 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →【第二棟大樓:宿舍】
- 2022年4月8日 (五) 06:11 差異 歷史 -9 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 06:08 差異 歷史 +46 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →【第二棟大樓:宿舍】
- 2022年4月8日 (五) 06:06 差異 歷史 +2 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →【第一棟:行政大樓】
- 2022年4月8日 (五) 06:05 差異 歷史 +3 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 06:04 差異 歷史 -30 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 06:03 差異 歷史 +123 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 06:00 差異 歷史 +213 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹
- 2022年4月8日 (五) 05:51 差異 歷史 -25 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →【第三棟大樓】
- 2022年4月8日 (五) 05:49 差異 歷史 -5 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →第二會議室 2F:
- 2022年4月8日 (五) 05:48 差異 歷史 -5 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →第一會議室 2F
- 2022年4月8日 (五) 05:48 差異 歷史 -5 2022均優學習論壇台北市教師研習中心場地介紹 →中正堂 1F
- 2022年4月8日 (五) 05:39 差異 歷史 +7 2022均優學習論壇第二次各界別代表會議 →與會者:丁志仁、陳怡光、柯穎瑄、孫賜萍、陳震宇(聚起來)、Tiffany(聚起來)、楊逸帆、曲智鑛、黃鈴諭
- 2022年4月8日 (五) 05:36 差異 歷史 +44 2022均優學習論壇第二次各界別代表會議 →報告事項
- 2022年4月8日 (五) 05:32 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇議程提案 →實驗教育機構掌門人【林睿育、陳音秀、陳爸、小夏】
- 2022年4月8日 (五) 05:31 差異 歷史 +5 2022均優學習論壇議程提案 →大人的實驗教育【Jenny、Phoebe Huang、陳爸、小夏】
- 2022年4月8日 (五) 05:31 差異 歷史 +5 2022均優學習論壇議程提案 →自學如何自學【Mila Mila、簡嘉瑩、陳爸、小夏】
- 2022年4月8日 (五) 05:29 差異 歷史 -24 2022均優學習論壇議程提案 →新北線上教學世紀大調查【新北市教育局】
- 2022年4月8日 (五) 05:13 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →民主教育【曹立寬、林睿育、黃政雄】
- 2022年4月8日 (五) 05:13 差異 歷史 +24 2022均優學習論壇議程提案 →青年社群的成立與永續發展【g0v(邀約中)、陳震宇、陳孝彥(邀約中)】
- 2022年4月8日 (五) 04:21 差異 歷史 +110 2022均優學習論壇議程提案 →中國雙減政策實况【中國友人】
- 2022年4月8日 (五) 04:15 差異 歷史 +1 2022均優學習論壇議程提案 →RWD 教育訓練與推廣【全民科學平台】
- 2022年4月8日 (五) 04:15 差異 歷史 -63 2022均優學習論壇議程提案 →企業與NGO 技術應用【全民科學平台】