21世紀20年代的教育進展
◎摘病梅館記
名稱短代名分鐘數主題小時數
1On my way:2030學習設計2030設計自主學習120體制
教育
4
2教師線上互動式增能的動態學習—以「與變革共振的領導力」為例線上互動式增能體驗與探究120
3推動部分班級辦理實驗教育推動部分班級實驗教育120


13
4科技輔助自主學習科技和自主學習120
5Homeschool in Taiwan外國自學家庭現況與未來發展120
6從拒(懼)學到自學從拒(懼)學到自學120
7特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源特需生的實驗教育權益資源120
8高教新視界另類高教未來想望120
9自學生權益保障對談:高中自學生及實驗教育機構團體校安事件自學生權益何去何從?機構、團體與個人自學60
10開門辦教育策略探討–與體制學校合作的經驗對話與體制學校合作的經驗對話120


6.5
11青年世代對終身學習再界定青年世代對終身學習再界定120
12資深公民回應終身學習再界定資深公民回應終身學習再界定150
13沒有屋頂的大學校跨校選修90


7
14不錯學群不錯學群90
15海星培力海星培力90
16自學生的導師課自學生導師課60
17動手學科學的理念到實踐動手學科學90
18實驗教育的AI課實驗教育的AI課90技術
發展
2.5
19台灣的程式教育與網路資源台灣的程式教育與網路資源60
20給你一個行動的藉口給你一個行動的藉口60


4.5
21在社群中更好地成為自己--貍與貍想的教育在社群中更好地成為自己--貍與貍想的教育90
22沒有老師的學校--未來學校是青色的嗎!?沒有老師的學校--未來學校是青色的嗎!?60
23公民素養的培養--公共議題遊戲式學習公民素養的培養 --公共議題遊戲式學習60
24分析大陸2020年代的教育分析大陸2020年代的教育60


7
25中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來大陸創新教育機構間的互動60
26家長在社區共學中的角色家長在社區共學中的角色120
27日日新學堂的過去現在未來日日新學堂90
28馬來西亞華人的教育處境馬來西亞華人的教育處境90
29推動台灣學前教育公共化學前教育公共化120福留
子孫
3.5
3023% 何去何從?23% 何去何從?90